APROBADO POR RESOLUCIÓN RECTORAL Nº 303/12

Este Diploma ofrece una capacitación para la adquisición de nuevas competencias relacionadas con la educación a distancia y las nuevas tecnologías, particularmente en lo relativo a la producción de materiales para propuestas en esta modalidad. Está dirigido a docentes de todos los niveles y profesionales interesados en desempeñarse en el área, y que posean un título terciario o universitario. 

Fundamentación 

Este Diploma responde a la necesidad académica de ampliar y profundizar el estudio de la modalidad a distancia desde la institución, lo que implica una revisión de las diferentes tendencias, surgidas en los últimos años, con el objetivo de formar recursos humanos capacitados para desarrollar en esta modalidad nuevos proyectos y programas en la diferentes Unidades Académicas de la Universidad.

En relación con las necesidades sociales y profesionales, es fundamental brindar capacitación de posgrado para la adquisición de nuevas competencias relacionadas con la educación a distancia y las nuevas tecnologías, considerando la modalidad a distancia en sí misma y la producción de materiales. La modalidad a distancia permite atender a la necesidad deautodeterminación del sujeto en su proceso de aprendizaje y, respecto de su inserción laboral en la sociedad, ofrece la posibilidad de superar la distancia educación/realidad, ya que presupone la formación del sujeto in situ y en correspondencia con sus necesidades específicas respecto de su realidad laboral.

Objetivos del Diploma

Que los alumnos logren:

· Formarse adecuadamente para adquirir las competencias relacionadas con la educación a distancia y las nuevas tecnologías, desde fundamentos filosóficos y epistemológicos sólidos.

· Conocer y analizar críticamente, desde los conceptos de mediación y mediadores, las nuevas tecnologías relacionadas con la educación a distancia, para poder establecer una elección apropiada a la hora de su aplicación en un contexto determinado.

· Producir y diseñar materiales didácticos e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes, en diversos soportes.

· Analizar críticamente objetos de aprendizaje para su implementación didáctica.

Que los futuros docentes de español para extranjeros presencial y a distancia logren:

· Formarse adecuadamente para poder ofrecer a sus alumnos los conocimientos relevantes del español rioplatense y su cultura.

· Adquirir las bases teóricas y los instrumentos prácticos necesarios para organizar la docencia del español para extranjeros.

· Analizar diferentes enfoques didácticos y teórico-metodológicos aplicados a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas. Flexibilizar y adaptar la enseñanza del español para extranjeros a distancia a las peculiaridades de los alumnos, de modo que se facilite el desarrollo de sus distintas rutas de aprendizaje.

· Involucrar en el aprendizaje lingüístico no sólo la capacidad cognitiva del alumno, sino los restantes aspectos de su personalidad, con la finalidad de contribuir a su desarrollo integral como persona.

· Describir y analizar críticamente los diversos factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español para extranjeros (materiales didácticos, propuestas docentes, evaluación de procesos y de resultados, etc.)

· Elaborar materiales didácticos e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes.

· Diseñar y evaluar unidades didácticas y planes de clase. Aplicar la investigación cualitativa para la observación y el análisis crítico de la práctica docente y las interacciones en el aula.

· Prever la puesta en práctica de procesos interactivos que creen oportunidades de aprendizaje efectivo y progreso en la enseñanza del español para extranjeros a distancia.

Este Programa es un título propio que otorga la Universidad del Salvador, a cuya cursada se puede acceder si se posee un título de grado universitario o terciario, de dos o más años de duración. Quienes aspiren a completar sus estudios cursando las materias de la carrera de postgrado, Especialización en la Enseñanza del Español para Extranjeros (título de validez nacional, aprobado por el Ministerio de Educación de la Nación), deberán haber cursado carreras de grado que tengan una duración de, por lo menos, 4 (cuatro) años, con equivalencia de 2600 horas reloj, en total.
 

Objetivo de la Carrera

Que los futuros docentes de español para extranjeros presencial y a distancia logren:
Formarse adecuadamente para poder ofrecer a sus alumnos los conocimientos relevantes del español rioplatense y su cultura.
Adquirir las bases teóricas y los instrumentos prácticos necesarios para organizar la docencia del español para extranjeros, presencial y a distancia.
Analizar diferentes enfoques didácticos y teórico-metodológicos aplicados a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas.
Flexibilizar y adaptar la enseñanza del español para extranjeros a distancia a las peculiaridades de los alumnos, de modo que se facilite el desarrollo de sus distintas rutas de aprendizaje.
Involucrar en el aprendizaje lingüístico no sólo la capacidad cognitiva del alumno, sino los restantes aspectos de su personalidad, con la finalidad de contribuir a su desarrollo integral como persona.
Describir y analizar críticamente los diversos factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje del español para extranjeros (materiales didácticos, propuestas docentes, evaluación de procesos y de resultados, etc.)
Elaborar materiales didácticos e instrumentos para la evaluación de los aprendizajes.
Diseñar y evaluar unidades didácticas y planes de clase.
Aplicar la investigación cualitativa para la observación y el análisis crítico de la práctica docente y las interacciones en el aula.
Prever la puesta en práctica de procesos interactivos que creen oportunidades de aprendizaje efectivo y progreso en la enseñanza del español para extranjeros a distancia.