{"id":5,"date":"2024-07-06T14:55:46","date_gmt":"2024-07-06T17:55:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/?page_id=5"},"modified":"2026-09-07T18:19:32","modified_gmt":"2026-09-07T21:19:32","slug":"facultad-de-arte-y-arquitectura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/","title":{"rendered":"Facultad de Arte y Arquitectura"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-c5eaaa43 wp-block-group-is-layout-flow\" style=\"margin-top:0;padding-top:0;padding-right:0;padding-bottom:0;padding-left:0\">\n<div class=\"wp-block-group has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--30);margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--30)\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:600;letter-spacing:-2px\">Carreras de Grado<\/h2>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-secondary-color has-alpha-channel-opacity has-secondary-background-color has-background linea-base-titulo\" style=\"margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--30)\" \/>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"propuestas-wrapper\" style=\"background-color: 0F;\"><div class=\"propuesta-item clickeable\"><div class=\"propuesta_nombre\"><a href=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/propuesta\/arquitectura\/\" target=\"_blank\">Arquitectura<\/a><\/div><div class='propuesta_tipos'>   <\/div><\/div><div class=\"propuesta-item clickeable\"><div class=\"propuesta_nombre\"><a href=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/propuesta\/licenciatura-en-arte-y-diseno-digital\/\" target=\"_blank\">Licenciatura en Arte y Dise\u00f1o Digital<\/a><\/div><div class='propuesta_tipos'>   <\/div><\/div><div class=\"propuesta-item clickeable\"><div class=\"propuesta_nombre\"><a href=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/propuesta\/licenciatura-en-artes-del-teatro-escenografia\/\" target=\"_blank\">Licenciatura en Artes del Teatro (Escenograf\u00eda)<\/a><\/div><div class='propuesta_tipos'>   <\/div><\/div><div class=\"propuesta-item clickeable\"><div class=\"propuesta_nombre\"><a href=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/propuesta\/licenciatura-en-diseno-grafico\/\" target=\"_blank\">Licenciatura en Dise\u00f1o Gr\u00e1fico<\/a><\/div><div class='propuesta_tipos'>   <\/div><\/div><div class=\"propuesta-item clickeable\"><div class=\"propuesta_nombre\"><a href=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/ingreso\/propuesta\/licenciatura-en-geomatica-ciclo-de-complementacion-curricular\/\" target=\"_blank\">Licenciatura en Geom\u00e1tica - Ciclo de Complementaci\u00f3n Curricular<\/a><\/div><div class='propuesta_tipos'> <svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"icon icon-tabler icon-tabler-device-imac\" width=\"22\" height=\"22\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke-width=\"1.5\" stroke=\"#6F6F6F\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\">\r\n\t<title>A Distancia<\/title>\r\n\t<desc>Propuesta modalidad a distancia<\/desc>\r\n\t<path stroke=\"none\" d=\"M0 0h24v24H0z\" fill=\"none\" \/>\r\n\t\t<path d=\"M3 4a1 1 0 0 1 1 -1h16a1 1 0 0 1 1 1v12a1 1 0 0 1 -1 1h-16a1 1 0 0 1 -1 -1v-12z\" \/><path d=\"M3 13h18\" \/> <path d=\"M8 21h8\" \/><path d=\"M10 17l-.5 4\" \/><path d=\"M14 17l.5 4\" \/><\/svg>  <\/div><\/div><div class=\"propuesta-item\" style=\"visibility: hidden;\"><\/div><div class=\"leyendas\"><div class=\"leyenda\"><svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"icon icon-tabler icon-tabler-device-imac\" width=\"22\" height=\"22\" viewBox=\"0 0 24 24\" stroke-width=\"1.5\" stroke=\"#6F6F6F\" fill=\"none\" stroke-linecap=\"round\" stroke-linejoin=\"round\">\r\n\t<title>A Distancia<\/title>\r\n\t<desc>Propuesta modalidad a distancia<\/desc>\r\n\t<path stroke=\"none\" d=\"M0 0h24v24H0z\" fill=\"none\" \/>\r\n\t\t<path d=\"M3 4a1 1 0 0 1 1 -1h16a1 1 0 0 1 1 1v12a1 1 0 0 1 -1 1h-16a1 1 0 0 1 -1 -1v-12z\" \/><path d=\"M3 13h18\" \/> <path d=\"M8 21h8\" \/><path d=\"M10 17l-.5 4\" \/><path d=\"M14 17l.5 4\" \/><\/svg><div class=\"text\">Modalidad a Distancia<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-c5eaaa43 wp-block-group-is-layout-flow\" style=\"margin-top:0;padding-top:0;padding-right:0;padding-bottom:0;padding-left:0\">\n<div class=\"wp-block-group has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--30);margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--30)\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:600;letter-spacing:-2px\">Posgrado<\/h2>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-secondary-color has-alpha-channel-opacity has-secondary-background-color has-background linea-base-titulo\" style=\"margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--30)\" \/>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"propuestas-wrapper\" style=\"background-color: 0F;\"><div class=\"propuesta-item clickeable\"><div class=\"propuesta_nombre\"><a href=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/propuesta\/doctorado-en-geografia\/\" target=\"_blank\">Doctorado en Geograf\u00eda<\/a><\/div><div class='propuesta_tipos'>   <\/div><\/div><div class=\"propuesta-item\" style=\"visibility: hidden;\"><\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:33px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group has-base-background-color has-background is-layout-flow wp-container-core-group-is-layout-c5eaaa43 wp-block-group-is-layout-flow\" style=\"margin-top:0;padding-top:0;padding-right:0;padding-bottom:0;padding-left:0\">\n<div class=\"wp-block-cover is-light has-base-color has-text-color has-link-color wp-elements-1\" style=\"padding-top:10px;padding-bottom:10px;min-height:120px;aspect-ratio:unset;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-64\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/fceye\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/02\/c_posgrados.jpg\" data-object-fit=\"cover\" \/><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-background-dim-0 has-background-dim\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-container-core-cover-is-layout-b2eff83a wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-8f98fe35 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-base-color has-text-color has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/diplomaturas.usal.edu.ar\/diplomaturas?ua=Facultad%20de%20Arte%20y%20Arquitectura\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Diplomaturas<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:32px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:600;letter-spacing:-2px\">Noticias<\/h2>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-secondary-color has-alpha-channel-opacity has-secondary-background-color has-background linea-base-titulo\" style=\"margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--30)\" \/>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:32px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-04822461 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\t<section class=\"usal-noticias splide\" aria-label=\"Slider de Noticias\"><div class=\"splide__track\"><ul class=\"splide__list\"><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12987\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-09\/Foto%20Tapa.jpeg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">La VIII Jornada de Geograf\u00eda profundiz\u00f3 la convergencia entre disciplinas para pensar el territorio<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">La Facultad de Arte y Arquitectura de la Universidad del Salvador realiz\u00f3 el lunes 7 de septiembre la VIII Jornada de Geograf\u00eda, organizada en el marco del Doctorado en Geograf\u00eda, con la adhesi\u00f3n de la Academia Nacional de Geograf\u00eda.\r\n\r\nLa actividad se desarroll\u00f3 en la Facultad de Medicina de la USAL, en la sede de Av. C\u00f3rdoba 1601, CABA, y reuni\u00f3 a docentes, investigadores, doctorandos, estudiantes y autoridades en una nueva edici\u00f3n de un encuentro que, a\u00f1o tras a\u00f1o, viene consolid\u00e1ndose como espacio de intercambio acad\u00e9mico y de aproximaci\u00f3n interdisciplinaria a las problem\u00e1ticas del territorio argentino.\r\n\r\nLa apertura estuvo a cargo del Director del Doctorado en Geograf\u00eda, Dr. Alfredo Horacio Grassi, quien dio inicio a una Jornada que reuni\u00f3 diferentes escalas, territorios y perspectivas de investigaci\u00f3n.\r\n\r\nLas ponencias comenzaron con el Lic. Alejandro Eugenio Fotheringham, quien viaj\u00f3 especialmente desde Tierra del Fuego, donde reside y se desempe\u00f1a como profesor de Filosof\u00eda y Epistemolog\u00eda de las Ciencias en la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF), present\u00f3 una rese\u00f1a sobre la vida del General I. H. Fotheringham, primer Gobernador del Territorio Nacional de Formosa. En el momento de los saludos institucionales, Fotheringham transmiti\u00f3 especialmente los saludos del Rector de la UNTDF, Dr. Mariano Hermida, sumando a la Jornada un significativo gesto de acercamiento entre ambas universidades.\r\n\r\nPosteriormente, el Dr. Miguel \u00c1ngel Giraut abord\u00f3 el an\u00e1lisis del espacio geogr\u00e1fico de la cuenca hidrogr\u00e1fica del r\u00edo Bermejo, mientras que la Dra. Irene Martini \u2014ambos profesores del Doctorado\u2014 expuso sobre eficiencia energ\u00e9tica e implementaci\u00f3n de energ\u00edas renovables en edificios p\u00fablicos de la provincia de Formosa.\r\n\r\nEstas presentaciones permitieron, adem\u00e1s, poner en com\u00fan avances, antecedentes y problem\u00e1ticas vinculadas con los Proyectos de Investigaci\u00f3n (PI) actualmente en marcha y con nuevas propuestas presentadas a la convocatoria SIGEVA USAL 2027\u20132029, fortaleciendo la articulaci\u00f3n entre las actividades del Doctorado, la investigaci\u00f3n y las l\u00edneas de desarrollo acad\u00e9mico de la Facultad.\r\n\r\nEn la segunda parte de la Jornada, el Dr. Alfredo Horacio Grassi present\u00f3 sus investigaciones desde la Geograf\u00eda Hist\u00f3rica sobre Carmen de Patagones, y su \u00e1rea de influencia, tem\u00e1tica que adquiere particular relevancia en esta nueva etapa de investigaci\u00f3n y articulaci\u00f3n interdisciplinar de la Facultad. Carmen de Patagones y su territorio constituyen tambi\u00e9n el centro de una de las propuestas de investigaci\u00f3n presentadas para el per\u00edodo 2027\u20132029, promoviendo un abordaje compartido entre el Doctorado en Geograf\u00eda y la Carrera de Arquitectura.\r\n\r\nUn territorio com\u00fan entre Geograf\u00eda y Arquitectura\r\nEsta convergencia adquiri\u00f3 una expresi\u00f3n concreta con la participaci\u00f3n de estudiantes de la cohorte 2026 de quinto a\u00f1o de la Carrera de Arquitectura, quienes presentaron el trabajo desarrollado de forma integrada durante el primer cuatrimestre del a\u00f1o por las asignaturas: Proyecto de T\u00edtulo: Arquitectura, Ciudad y Territorio (PT ACT), Seminario de Interpretaci\u00f3n y Proyecto del Patrimonio Construido (SIPPC) y Seminario T\u00e9cnico II\u2013SIG (STII\u2013SIG) en el \u00e1rea de Isla del Jabal\u00ed\u2013Bah\u00eda San Blas, Partido de Patagones, provincia de Buenos Aires.\r\n\r\nLa presentaci\u00f3n conjunta estuvo a cargo de dos de los nueve equipos de proyecto integrados por Abril Massa, Candela Moreti, Valent\u00edn Massa Hualde, Bautista Bernaola Guarde, Carmelo Graciano y Tom\u00e1s Monza. El curso se complet\u00f3 con la presencia de: Catalina Haenhel, Constanza Toselli, Bianca Filipelli, Julieta Battaglia, Alan Salinas, Augusto Piccardo, Tom\u00e1s Verbeke, Lucas Bucco y Luca Verna.\r\n\r\nAl finalizar la presentaci\u00f3n se gener\u00f3 un clima de intercambio muy fruct\u00edfero entre los profesores del Doctorado, los doctorandos presentes \u2014Paula Nosdeo (profesora de PT ACT y ST II-III), Mar\u00eda de los \u00c1ngeles Jaimes, Carla Lupano, Ronald Riquelme y Gast\u00f3n Fermep\u00edn\u2014 y los estudiantes de Arquitectura, quienes formularon preguntas y aportaron reflexiones de car\u00e1cter cient\u00edfico desde la geolog\u00eda, la geograf\u00eda humana, el SIG, las ciencias ambientales y las ciencias del mar.\r\n\r\nDe esta manera, un mismo territorio comenz\u00f3 a ser abordado simult\u00e1neamente desde la investigaci\u00f3n geogr\u00e1fica, el Doctorado en Geograf\u00eda y la formaci\u00f3n proyectual de grado en Arquitectura, haciendo visible una articulaci\u00f3n entre investigaci\u00f3n, docencia y proyecto que la Facultad busca continuar profundizando.\r\n\r\nLa VIII Jornada cont\u00f3 adem\u00e1s con una significativa presencia acad\u00e9mica e institucional. Junto con los ponentes Dra. Irene Martini y Dr. Miguel \u00c1ngel Giraut, participaron los profesores del Doctorado: Dra. Carmen Pereyra Barrancos, Dra. Mar\u00eda Elena Martin, Dr. Javier Valladares y Dr. Julio Benedetti. Estuvieron presentes tambi\u00e9n el Arq. Luis Novoa, Director de la Carrera de Arquitectura, la Arq. Adriana ten Hoeve, Profesora Titular del SIPPC y la Lic. Liliana Billo, Secretaria Acad\u00e9mica de la Facultad de Arte y Arquitectura. Acompa\u00f1\u00f3 especialmente la Jornada la Lic. Macarena Lucero Schmidt, Secretaria de Planificaci\u00f3n, Desarrollo y Gesti\u00f3n Curricular del Vicerrectorado Acad\u00e9mico de la USAL, reforzando con su presencia el car\u00e1cter institucional del encuentro.\r\n\r\nOcho Jornadas construyendo convergencias\r\nEl cierre estuvo a cargo del Decano de la Facultad de Arte y Arquitectura, Arq. Marcelo Salvador De Simone, quien destac\u00f3 como una de las principales fortalezas de la Jornada su continuidad a\u00f1o tras a\u00f1o y c\u00f3mo esa permanencia ha permitido alcanzar progresivamente un mayor acercamiento entre los campos disciplinares de la Geograf\u00eda y la Arquitectura.\r\n\r\nEn ese marco, destac\u00f3 especialmente la presencia de la Ing. Prod. Agrop. Magdalena Zingoni, actual doctoranda del Doctorado en Geograf\u00eda y Directora de la Carrera de Agronom\u00eda \u2013 Sede Pilar, de la Facultad de Ciencias Agrarias y Veterinarias de la USAL, como otra expresi\u00f3n concreta de una interdisciplinariedad que comienza a ampliarse hacia las Ciencias Agrarias, enriqueciendo las aproximaciones al territorio, el paisaje y sus din\u00e1micas productivas.\r\n\r\nLa VIII Jornada permiti\u00f3 as\u00ed hacer visible una convergencia que se expresa tanto en las ponencias como en los Proyectos de Investigaci\u00f3n en marcha y aquellos presentados a la convocatoria SIGEVA USAL 2027\u20132029, as\u00ed como en las propuestas de proyectos de t\u00edtulo desarrollados por los estudiantes de Arquitectura.&nbsp;\r\n\r\nGeograf\u00eda, Arquitectura y Ciencias Agrarias comienzan a encontrarse alrededor de territorios y problem\u00e1ticas compartidas, fortaleciendo la articulaci\u00f3n entre docencia, investigaci\u00f3n y proyecto dentro de la Universidad.\r\n\r\nDespu\u00e9s de ocho ediciones, la Jornada Anual de Geograf\u00eda reafirma as\u00ed su continuidad como espacio acad\u00e9mico y abre, al mismo tiempo, nuevas posibilidades de encuentros interdisciplinarios: la construcci\u00f3n de territorios comunes de conocimiento, investigaci\u00f3n y proyecto desde los cuales abordar los desaf\u00edos contempor\u00e1neos del territorio argentino.\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12987\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12950\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-09\/C1%20PORTADA.jpg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">La Facultad de Arte y Arquitectura inici\u00f3 el Ciclo de Conversatorios sobre Patrimonio Rural Argentino<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">El primer encuentro del Ciclo \u2014a cargo del maestro Arq. Carlos Moreno\u2014, dedicado a las tecnolog\u00edas de la producci\u00f3n rural, reuni\u00f3 en el Campus Nuestra Se\u00f1ora del Pilar a estudiantes, docentes, investigadores e invitados para reflexionar sobre los antiguos saberes, arquitecturas y paisajes de la ruralidad argentina. La jornada incluy\u00f3 la inauguraci\u00f3n de la exposici\u00f3n \u201cMemoria gr\u00e1fica de los antiguos saberes constructivos\u201d, integrada por ilustraciones del reconocido arquitecto e investigador Carlos Moreno.\r\n\r\nEn el marco de las actividades conmemorativas por los 25 a\u00f1os de la Carrera de Arquitectura de la Universidad del Salvador, el pasado martes 25 de agosto se inici\u00f3 en el Campus Nuestra Se\u00f1ora del Pilar el Ciclo de Conversatorios del Patrimonio Rural Argentino: paisajes, arquitecturas y tecnolog\u00edas de la ruralidad, organizado por la Facultad de Arte y Arquitectura y desarrollado en el marco de la materia de 5to. a\u00f1o: Seminario de Interpretaci\u00f3n y Proyecto del Patrimonio Construido (SIPPC) 2026.\r\n\r\nEl ciclo propone abordar el Patrimonio rural argentino desde una perspectiva integral e interdisciplinaria, comprendiendo sus dimensiones materiales e inmateriales en relaci\u00f3n con el territorio, el paisaje, las condiciones geogr\u00e1ficas, hist\u00f3ricas, sociales, ambientales y productivas que estructuran los modos de vida rurales.\r\n\r\nEl ciclo a cargo del Arq. Carlos Moreno, reconocido maestro del Patrimonio cultural argentino, cuya extensa trayectoria re\u00fane investigaci\u00f3n hist\u00f3rica, preservaci\u00f3n patrimonial, docencia y una singular producci\u00f3n editorial gr\u00e1fica dedicada especialmente a las arquitecturas, las tecnolog\u00edas y las formas de vida vinculadas con la ruralidad. Sus investigaciones sobre la historia del trabajo, los sistemas constructivos tradicionales y las arquitecturas del Patrimonio rural lo han convertido en un referente fundamental para el estudio y la divulgaci\u00f3n de este campo.\r\nEn el primer conversatorio, de un ciclo de tres, titulado \u201cTecnolog\u00edas de la producci\u00f3n rural\u201d Carlos Moreno propone a trav\u00e9s de sus relatos, investigaciones e ilustraciones, recuperar la memoria de las tecnolog\u00edas productivas, los oficios y los antiguos saberes constructivos, no como objetos aislados o meros vestigios del pasado, sino como expresiones de las formas de producir, construir y habitar que han dado identidad a los territorios rurales argentinos.\r\nLa actividad estuvo dirigida por la Arq. Adriana ten Hoeve, profesora titular del Seminario de Interpretaci\u00f3n y Proyecto del Patrimonio Construido (SIPPC), con el acompa\u00f1amiento del equipo acad\u00e9mico integrado por los graduados docentes Arq. Gianfranco Salviani y la Arq. Lic. B\u00e1rbara Carelli. La propuesta recupera una l\u00ednea de formaci\u00f3n desarrollada por el Seminario desde el a\u00f1o 2009, orientada a la capacitaci\u00f3n especializada de los estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de Arquitectura y a la consideraci\u00f3n del Patrimonio cultural como un componente estructurante de la reflexi\u00f3n y del proyecto sobre el territorio.\r\n\r\nRescatando nuestros valores: el Patrimonio rural argentino\r\nEl inicio del ciclo es acompa\u00f1ado con la inauguraci\u00f3n de la exposici\u00f3n \u201cMemoria gr\u00e1fica de los antiguos saberes constructivos\u201d, conformada por 40 ilustraciones del Arq. Carlos Moreno correspondientes a los per\u00edodos colonial y republicano, la digitalizaci\u00f3n de im\u00e1genes estuvo a cargo de Mat\u00edas Profeta, coordinador de la comunidad \u201cMemoria y Patrimonio\u201d que difunde la obra del Arq. Carlos Moreno.\r\n\r\nLa muestra gr\u00e1fica que reproduce las ilustraciones del autor exhibida en el hall de la Biblioteca Luis Lagomarsino del Campus Universitario &quot;Nuestra Se\u00f1ora del&nbsp;Pilar&quot;, permite reconocer en el dibujo algo m\u00e1s que una representaci\u00f3n art\u00edstica: las ilustraciones constituyen un testimonio gr\u00e1fico de tecnolog\u00edas tradicionales, oficios, arquitecturas y formas del habitar, haciendo visible un acervo cultural que permite comprender la construcci\u00f3n hist\u00f3rica de los paisajes rurales argentinos.\r\n\r\nDe este modo, muestra y conversatorios conforman una \u00fanica propuesta acad\u00e9mica orientada a rescatar y valorar el Patrimonio rural argentino desde una perspectiva integral, entendiendo los bienes dentro de sus respectivos contextos geogr\u00e1ficos, hist\u00f3ricos, sociales y productivos. El Patrimonio biocultural rural se presenta as\u00ed como una expresi\u00f3n material e inmaterial indisociablemente vinculada con el territorio, el paisaje y las condiciones ambientales, cuyo estudio requiere articular las miradas de la arquitectura, la geograf\u00eda, el arte y las tecnolog\u00edas.\r\nEl ciclo de Conversatorios tem\u00e1ticos continuar\u00e1 durante los pr\u00f3ximos meses con otros dos encuentros: \u201cArquitecturas rurales, casas y palacios\u201d, el martes 29 de septiembre, completando el ciclo \u201cPaisajes y pueblos rurales\u201d, el martes 27 de octubre, ambos a cargo del Arq. Carlos Moreno.\r\n\r\nEl ciclo y la exposici\u00f3n constituyen, asimismo, el pre\u00e1mbulo acad\u00e9mico de una nueva l\u00ednea de investigaci\u00f3n con sede en el Instituto de Investigaci\u00f3n en Arte, Arquitectura y Tecnolog\u00eda (IIAAT): \u201cCartograf\u00edas del Patrimonio biocultural rural argentino: una perspectiva ecorregional\u201d, prevista para el per\u00edodo 2027\u20132029 bajo la direcci\u00f3n de la Arq. Adriana ten Hoeve. La iniciativa propone profundizar una lectura del Patrimonio desde el paradigma de las nuevas ruralidades, superando aproximaciones fragmentarias para comprenderlo como parte de sistemas bioculturales y territoriales complejos.\r\n\r\nCon esta nueva iniciativa, la Facultad de Arte y Arquitectura reafirma una trayectoria sostenida en el estudio y la ense\u00f1anza del Patrimonio asociada a la pr\u00e1ctica proyectual y abre una nueva etapa orientada a comprender las ruralidades argentinas como territorios vivos, donde paisaje, cultura, producci\u00f3n, arquitectura, tecnolog\u00eda y modos de habitar constituyen dimensiones inseparables.\r\n\r\nCiclo de Conversatorios del Patrimonio Rural Argentino\r\n\u201cPaisajes, arquitecturas y tecnolog\u00edas de la ruralidad.\u201d\r\nUna iniciativa de la Facultad de Arte y Arquitectura de la Universidad del Salvador, en el marco de los 25 a\u00f1os de la Carrera de Arquitectura y del Seminario de Interpretaci\u00f3n y Proyecto del Patrimonio Construido.\r\n\r\nLa iniciativa se proyecta hacia el Plan Estrat\u00e9gico 2027\u20132030, reafirmando el compromiso de la Facultad con el conocimiento, la investigaci\u00f3n y la valoraci\u00f3n del Patrimonio biocultural de las ruralidades argentinas como dimensi\u00f3n fundamental para comprender, proyectar y habitar el territorio y contribuir a la proyecci\u00f3n de una Argentina con mayor equidad territorial.<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12950\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12920\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-08\/a.jpeg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">D\u00eda de la infancia de &quot;Lino y la Luna&quot;: una m\u00e1gica experiencia de teatro de sombras, creada por alumnos de Artes del Teatro<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">En el marco de los festejos por el D\u00eda de las Infancias, los alumnos de tercer a\u00f1o de la carrera de Escenograf\u00eda, pertenecientes a la materia &quot;Teatro de Ensayo&quot;, presentaron dos funciones de \u201cLino y la Luna\u201d, en el Jard\u00edn Maternal N\u00ba 12 de la Ciudad de Buenos Aires.\r\n\r\nEsta iniciativa del profesor Pablo Noir tuvo como objetivo general brindar a los alumnos del Jard\u00edn Maternal N\u00ba 12 un espect\u00e1culo para celebrar su d\u00eda, al mismo tiempo dar a los estudiantes de Artes del Teatro una oportunidad formativa presentando ante un p\u00fablico externo una obra concebida, dise\u00f1ada y realizada \u00edntegramente durante las clases de la c\u00e1tedra.\r\n\r\nLino y la Luna: magia y dise\u00f1o en escena\r\nAnte un p\u00fablico de ni\u00f1os, los alumnos de Escenograf\u00eda presentaron &quot;Lino y la Luna&quot;, un espect\u00e1culo infantil basado en un guion de su propia autor\u00eda. La obra narra la tierna historia de Lino, un peque\u00f1o conejito quien, con la ayuda de los animales del bosque, logra vencer sus miedos ante lo desconocido.\r\n\r\nLas alumnas Guadalupe Font\u00e1n, Guillermina Fern\u00e1ndez Buente, Isabella Pallone y Julieta Quesada dise\u00f1aron y construyeron un espacio escenogr\u00e1fico a escala, ideado para realzar y potenciar los efectos de iluminaci\u00f3n sobre la pantalla de sombras. Por su parte, los alumnos Pedro Bowen Carrizo y Mariana P\u00e9rez Leal colaboraron activamente en las tareas de montaje, operaci\u00f3n de las acciones durante la funci\u00f3n y el registro fotogr\u00e1fico.\r\n\r\nAl concluir las representaciones, la experiencia se complet\u00f3 con un espacio de intercambio directo: los ni\u00f1os tuvieron la oportunidad de pasar al detr\u00e1s de escena, mirar de cerca a los personajes y hacer preguntas a los futuros escen\u00f3grafos.\r\n\r\nEsta actividad, promovida por el profesor Pablo Noir, responde al compromiso de la Universidad del Salvador de brindar una formaci\u00f3n integral, articulando el dise\u00f1o esc\u00e9nico, la pr\u00e1ctica profesional y la vinculaci\u00f3n con la comunidad.\r\n\r\n\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12920\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/santiago-rosso-el-pianista-de-lujan-que-cruza-arquitectura-direccion-musical-y-docencia\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-08\/1_5.jpg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">Santiago Rosso: el pianista de Luj\u00e1n que cruza arquitectura, direcci\u00f3n musical y docencia<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">Santiago Rosso cruza piano, direcci\u00f3n musical, docencia y arquitectura sin dejar de definirse como un aprendiz. \u201cSoy pianista cuando estoy al piano. Despu\u00e9s soy una persona que se pone distintos trajes seg\u00fan el contexto\u201d.\r\n\r\nSantiago es arquitecto, graduado con Diploma de Honor en la Universidad del Salvador (USAL), donde tambi\u00e9n se desempe\u00f1a como docente e investigador en la Facultad de Arte y Arquitectura. Actualmente es Profesor Titular de Historia y Teor\u00eda de la Arquitectura IV y coordina el Trayecto de Historia y Teor\u00eda de la Arquitectura de la carrera.\r\n\r\nNacido en Luj\u00e1n en 1986, Santiago inici\u00f3 su formaci\u00f3n musical en el piano y continu\u00f3 sus estudios con P\u00eda Sebastiani y Fernanda Morello. Fue becario del Fondo Nacional de las Artes para perfeccionarse en armon\u00eda y composici\u00f3n con Oreste Chlopecky. M\u00e1s tarde egres\u00f3 de Preparaci\u00f3n Musical de \u00d3pera del Instituto Superior de Arte del Teatro Col\u00f3n y, entre 2024 y 2025, complet\u00f3 en Madrid el M\u00e1ster en Direcci\u00f3n Sinf\u00f3nica Instrumental y Vocal del Centro Superior Katarina Gurska.\r\n\r\nComo concertista se ha presentado en salas emblem\u00e1ticas como el Teatro Col\u00f3n, el CCK, el Teatro San Mart\u00edn y el Teatro Sol\u00eds de Montevideo, adem\u00e1s de escenarios de Madrid, Barcelona y Bilbao. Siente una fascinaci\u00f3n especial por los teclados antiguos; de hecho, promovi\u00f3 la restauraci\u00f3n del fortepiano Collard &amp; Collard del Museo Udaondo y, en 2010, ofreci\u00f3 el concierto de presentaci\u00f3n del instrumento restaurado con un programa dedicado a compositores argentinos.\r\n\r\n\u201cSoy aprendiz y maestro\u201d\r\nA la pregunta de qui\u00e9n es Santiago Rosso, \u00e9l prefiere responder seg\u00fan el contexto: \u201cSoy hijo de mi familia, hijo de Luj\u00e1n, una persona muy curiosa. Luego surge que soy adem\u00e1s pianista, arquitecto, director, maestro, docente y aprendiz. Yo no voy por la vida pian\u00edsticamente. Soy pianista cuando estoy sentado al piano; despu\u00e9s soy una persona. Me divierte ponerme distintos trajes seg\u00fan el contexto\u2026 Todo eso viene despu\u00e9s. Hay que mirar lo peque\u00f1o, porque ah\u00ed est\u00e1n las cosas m\u00e1s importantes\u201d.\r\n\r\nSe define m\u00e1s como un aprendiz que como un personaje consagrado. \u201cEs necesario estar volcado a vivir entren\u00e1ndose. Incluso aquello que uno cree que sabe muy bien tiene que volver a ponerse en cuesti\u00f3n. Trato de vivir esas dos dimensiones, la de aprendiz y la de maestro, con el mayor arrojo y con alegr\u00eda\u201d.\r\n\r\nPara \u00e9l, la arquitectura y la m\u00fasica no compiten, sino que se complementan. Ese cruce interdisciplinario tambi\u00e9n lo traslada a las aulas: \u201cCuando estoy entre m\u00fasicos trato de ser un poco m\u00e1s arquitecto; y cuando estoy entre arquitectos, trato de ser un poco m\u00e1s m\u00fasico. En los intersticios entre ambos lenguajes es donde se juega la verdadera disciplina\u201d. Comenta que materias como Gerenciamiento T\u00e9cnico de&nbsp;Proyecto, que curs\u00f3 en la Facultad, le otorgaron herramientas clave que luego aplic\u00f3 a la gesti\u00f3n de ensayos, equipos y teatros.\r\n\r\nRespecto de sus alumnos, destaca que no llegan vac\u00edos a las aulas: \u201cNo hay que subestimarlos. Llegan con preguntas y problemas contempor\u00e1neos que no son los mismos que atravesaron mi propia formaci\u00f3n. Yo estudi\u00e9 sin inteligencia artificial.&nbsp;\u00bfQu\u00e9 hubiese sido de m\u00ed con esa herramienta? Es un desaf\u00edo precioso, inc\u00f3modamente precioso\u201d.\r\n\r\nUna carrera entre orquestas, direcci\u00f3n y composici\u00f3n\r\nEl teatro musical ocupa un lugar central en la trayectoria de Santiago, con participaci\u00f3n en m\u00e1s de quince producciones y un recorrido que abarca la interpretaci\u00f3n, la direcci\u00f3n musical y la composici\u00f3n. Entre sus primeros trabajos se destaca Master Class junto a Norma Aleandro y bajo la direcci\u00f3n de Agust\u00edn Alezzo. M\u00e1s tarde asumi\u00f3 la direcci\u00f3n musical de importantes t\u00edtulos del repertorio internacional, entre ellos Falsettos, Papaito Piernas Largas, The Who\u2019s Tommy y Come From Away, consolidando una trayectoria ligada a algunas de las obras m\u00e1s relevantes del teatro musical contempor\u00e1neo, que le vali\u00f3 distintas nominaciones a los Premios Hugo y ACE.\r\n\r\nComo compositor, se destacan sus obras para teatro musical Lord y La dama de las rosas, ambas con libro de Pepe Cibri\u00e1n Campoy, adem\u00e1s de una extensa labor en m\u00fasica incidental para teatro. Ha compuesto para puestas de grandes cl\u00e1sicos como Otelo, de William Shakespeare; Medea, de Eur\u00edpides, y Edipo, de S\u00f3focles, as\u00ed como para obras de dramaturgia contempor\u00e1nea como Una magn\u00edfica desolaci\u00f3n, de Daniel Dalmaroni, y Gertrudis, de Fernando Musante. Su trabajo tambi\u00e9n se extiende al arreglo y la recreaci\u00f3n musical: recientemente tuvo a su cargo la direcci\u00f3n musical y los arreglos de Rey Arturo, de Henry Purcell, producci\u00f3n del Instituto Superior de Arte presentada en la Sala Principal del Teatro Col\u00f3n.\r\n\r\nLos reconocimientos internacionales llegaron con fuerza gracias a Come From Away. En 2025, Santiago recibi\u00f3 en Madrid el Premio del Teatro Musical de Espa\u00f1a a la Mejor Direcci\u00f3n Musical por su trabajo en la producci\u00f3n argentina, presentada en el Teatro Marquina de Madrid durante la temporada 2024-2025. El espect\u00e1culo fue el gran triunfador de la edici\u00f3n, con seis galardones, entre ellos Mejor Musical, Mejor Direcci\u00f3n de Escena y Mejor Direcci\u00f3n Musical.\r\n\r\n\u201cFue impensado. Casi no viajamos porque pens\u00e1bamos que no \u00edbamos a ganar nada y hacerlo implicaba un esfuerzo importante para todos. Pero lo hicimos y, para nuestra sorpresa, el jurado eligi\u00f3 nuestro trabajo. Fue una enorme alegr\u00eda. Lo dediqu\u00e9 a mis m\u00fasicos, actores, directores y a la gente de mi pueblo, Luj\u00e1n, especialmente a los coreutas del coro municipal\u201d, cuenta. Y agrega: \u201cCuando pas\u00e9 a recibir el premio en Madrid me acord\u00e9 de mis bisabuelos. Ellos llegaron a la Argentina con carencias, con dolor, despu\u00e9s de un viaje enorme. Encontrarme, generaciones m\u00e1s tarde, viajando a Europa para recibir un premio me pareci\u00f3 una caricia para ellos\u201d.\r\n\r\nDe Come From Away rescata, sobre todo, su mensaje: \u201cEn circunstancias de extrema crisis, uno todav\u00eda puede mirar al otro. Cualquiera de nosotros, en la vida cotidiana, puede convertirse en un h\u00e9roe an\u00f3nimo\u201d.\r\n\r\nDurante diez a\u00f1os estuvo al frente del Teatro Municipal Trinidad Guevara de Luj\u00e1n, per\u00edodo en el que desarroll\u00f3 una sostenida tarea de gesti\u00f3n y promovi\u00f3 nuevos espacios de formaci\u00f3n y producci\u00f3n art\u00edstica. En ese marco fund\u00f3 el Coro Municipal de C\u00e1mara \u201cErnesto Storani\u201d y el Coro Municipal de Ni\u00f1os de Luj\u00e1n. En noviembre de 2021, el Coro Municipal de C\u00e1mara viaj\u00f3 a Sumampa, Santiago del Estero, donde se estren\u00f3 su Ave Mar\u00eda Sumampa y se entreg\u00f3 una carta destinada a promover un hermanamiento cultural entre Luj\u00e1n y Sumampa.\r\n\r\nCompromiso y futuro\r\nPara Santiago, el compromiso es el elemento ineludible en cualquier labor: \u201cPara m\u00ed, el compromiso tiene una dimensi\u00f3n \u00e9tica, pero tambi\u00e9n muy concreta: estar ah\u00ed, dar soluciones. Y es adem\u00e1s un compromiso de amor por lo que uno hace. Por m\u00e1s sencilla que parezca la tarea, estamos todos conectados\u201d.\r\n\r\nEste a\u00f1o asumi\u00f3 como Asistente de Direcci\u00f3n del Coro de Ni\u00f1os del Teatro Col\u00f3n, creado en 1908 y uno de los cuerpos art\u00edsticos m\u00e1s antiguos del pa\u00eds. \u201cPoder ayudar a hacer crecer un semillero con tanta historia me honra mucho. Las empresas verdaderamente importantes se hacen en equipo\u201d.\r\n\r\nSobre sus proyectos futuros, prefiere entregarse al asombro: \u201cAfortunadamente no lo s\u00e9. Lo que m\u00e1s disfruto es ese primer asombro que aparece frente a un desaf\u00edo, incluso cuando incomoda\u201d. Quiere seguir mezclando saberes, explorando espacios nuevos e investigando.\r\n\r\nA quienes dudan del camino que eligieron, les propone una pregunta directa: \u201cSi ma\u00f1ana eso que hac\u00e9s desapareciera de tu vida, \u00bflo extra\u00f1ar\u00edas? \u00bfSentir\u00edas que te falta una parte de vos? Porque una cosa es dudar de c\u00f3mo ejercer tu prop\u00f3sito y otra muy distinta es preguntarse si realmente eso forma parte de quien sos\u201d.\r\n\r\n\r\n\r\nPor Mgtr. Mariana Bonelli, de la Secretar\u00eda de Prensa.\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/santiago-rosso-el-pianista-de-lujan-que-cruza-arquitectura-direccion-musical-y-docencia\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12886\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-08\/Foto%201%202026-08-01%20at%2013.37.19.jpeg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">La carrera de Arquitectura realiz\u00f3 una primera convocatoria a sus Graduados para construir una nueva etapa acad\u00e9mica<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">En el marco de los 25 a\u00f1os de la carrera, la Facultad de Arte y Arquitectura realiz\u00f3 el Primer Desayuno de Graduados de Arquitectura y present\u00f3 los lineamientos estrat\u00e9gicos generales 2027\u20132030 y los primeros avances del nuevo Plan de Estudios 2027.\r\n\r\nEn el a\u00f1o en que la carrera de Arquitectura de la Universidad del Salvador celebra sus primeros 25 a\u00f1os, la Facultad de Arte y Arquitectura llev\u00f3 a cabo el Primer Desayuno de Graduados de la carrera de Arquitectura, una primera convocatoria pensada para invitar a sus egresados a convertirse en protagonistas de la pr\u00f3xima etapa de desarrollo acad\u00e9mico de la Facultad.\r\n\r\nEl encuentro se realiz\u00f3 en el sal\u00f3n del primer piso de la Confiter\u00eda del Lago, en el Campus \u201cNuestra Se\u00f1ora del Pilar\u201d, y reuni\u00f3 a diecis\u00e9is graduados y a una pr\u00f3xima graduada, junto a autoridades y profesores de la carrera, en un espacio de intercambio orientado a fortalecer el v\u00ednculo entre la Universidad y quienes hoy ejercen la profesi\u00f3n en diversos \u00e1mbitos del pa\u00eds.\r\n\r\nLa apertura estuvo a cargo del Marcelo S. De Simone, Decano de la Facultad de Arte y Arquitectura, acompa\u00f1ado por el Luis A. Novoa, Director de la carrera de Arquitectura y Profesor Asociado de PT ACT, y por Adriana ten Hoeve, Profesora Titular de SIPPC y Profesora Asociada de PT ACT, quienes compartieron con los asistentes los principales desaf\u00edos de la nueva etapa institucional.\r\n\r\nDurante la presentaci\u00f3n, el Decano expuso el encuadre general de los lineamientos entrat\u00e9gicos 2027\u20132030 &nbsp;de la Facultad, en relaci\u00f3n a los cuatro campos que la conforman: Arte, Dise\u00f1o, Arquitectura y Geograf\u00eda, destacando la oportunidad que representa la integraci\u00f3n de estas disciplinas para desarrollar una propuesta acad\u00e9mica innovadora, interdisciplinaria y comprometida con las transformaciones culturales, tecnol\u00f3gicas, ambientales y territoriales de la Argentina.\r\n\r\nPosteriormente se comparti\u00f3 el primer borrador del Plan de Estudios de Arquitectura 2027, actualmente en plena elaboraci\u00f3n junto con la Secretar\u00eda de Planificaci\u00f3n, Desarrollo y Gesti\u00f3n Curricular del Vicerrectorado Acad\u00e9mico proceso que propone una profunda actualizaci\u00f3n del perfil profesional del arquitecto en relaci\u00f3n con la implementaci\u00f3n de los cr\u00e9ditos SACAU-USAL. La propuesta incorpora nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza, una organizaci\u00f3n curricular por ciclos de formaci\u00f3n, dispositivos de aprendizaje basados en proyectos y problemas, la integraci\u00f3n de la inteligencia artificial como herramienta para la creaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y el proyecto, y una formaci\u00f3n orientada al conocimiento situado del territorio argentino, con una fuerte impronta humanista e interdisciplinaria.\r\n\r\nComo parte de este proceso participativo, se present\u00f3 adem\u00e1s una Encuesta a Graduados, desarrollada conjuntamente con dicha Secretar\u00eda y el Equipo de Acreditaci\u00f3n de la Carrera de Arquitectura, integrado por Paula Nosdeo, Karen Cervera y Estefan\u00eda Iglesias. El relevamiento permitir\u00e1 conocer las trayectorias profesionales, las experiencias formativas y las perspectivas de los graduados, generando informaci\u00f3n estrat\u00e9gica para enriquecer el dise\u00f1o del nuevo Plan de Estudios y orientar las futuras acciones acad\u00e9micas de la carrera.\r\n\r\nM\u00e1s all\u00e1 de la presentaci\u00f3n del nuevo escenario institucional y de los avances del Plan de Estudios, el encuentro tuvo como principal prop\u00f3sito convocar a los graduados a participar activamente en la nueva etapa que inicia la carrera de Arquitectura. La Facultad los invit\u00f3 a poner su experiencia profesional, acad\u00e9mica y humana al servicio de la Universidad, incorpor\u00e1ndose progresivamente a los nuevos equipos docentes, de investigaci\u00f3n y de extensi\u00f3n, as\u00ed como a las nuevas experiencias pedag\u00f3gicas de itinerancia y metodol\u00f3gicas como es AYSU (Aprendizaje y Servicios Universitarios), dispositivos acad\u00e9micos llamados a desempe\u00f1ar un papel central en la implementaci\u00f3n del futuro plan de estudios.\r\n\r\nEn este marco, el Decano anunci\u00f3 la creaci\u00f3n de un Espacio de pensamiento estrat\u00e9gico junto a los Graduados, una comunidad de vinculaci\u00f3n, colaboraci\u00f3n e innovaci\u00f3n concebida para fortalecer el v\u00ednculo permanente entre la Universidad y sus graduados.Este espacio tendr\u00e1 como misi\u00f3n promover la incorporaci\u00f3n de graduados a los equipos docentes, a los proyectos de investigaci\u00f3n y la curricularizaci\u00f3n de la Extensi\u00f3n, as\u00ed como acompa\u00f1ar la actualizaci\u00f3n permanente del Plan de Estudios, identificar tendencias emergentes de la profesi\u00f3n y contribuir, desde la inteligencia colectiva de sus integrantes, al desarrollo estrat\u00e9gico de la carrera de Arquitectura.\r\n\r\nParticiparon de este Primer Desayuno de Graduados de la carrera de Arquitectura:\r\n\r\nVictoria Algranati (Graduada N\u00ba 215 en 2025).\r\nMartina Bernhardt (Graduada N\u00ba 211en 2025).\r\nB\u00e1rbara Carelli (Graduada N\u00ba 86 en 2018; docente de PT ACT).\r\nKaren Cervera (Graduada N\u00ba 146 en 2023; integrante del equipo de acreditaci\u00f3n de la carrera).\r\nEstefan\u00eda Iglesias (Graduada N\u00ba 116 en 2020; integrante del equipo de acreditaci\u00f3n de la carrera).\r\nJulieta Insaurralde (egresada de la carrera, pr\u00f3xima a graduarse en 2026).\r\nYuri Kandrachoff (Graduado N\u00ba 126 en 2021).\r\nLucas N\u00fa\u00f1ez (Graduado N\u00ba 229 en 2026).\r\nPaula Nosdeo (Graduada N\u00ba 84 en 2018; docente de PT ACT e integrante del equipo de acreditaci\u00f3n de la carrera).\r\nFlorencia Ochoa (Graduada N\u00ba 155 en 2023).\r\nMart\u00edn P\u00e9rez Gamas (Graduado N\u00ba 214 en 2025).\r\nTom\u00e1s Qui\u00f1ones (Graduado N\u00ba 232 en 2026).\r\nAugusto Saraintaris (Graduado N\u00ba 200 en 2025).\r\nGianfranco Salviani (Graduado N\u00ba 170 en 2024; docente de SIPPC y PT ACT).\r\nAyel\u00e9n Taraborelli (Graduada N\u00ba 109 en 2019).\r\nMartina Villani (Graduada N\u00ba 160 en 2023).\r\n\r\nCon este primer encuentro, la Carrera inaugur\u00f3 una nueva pol\u00edtica de vinculaci\u00f3n con sus graduados. La convocatoria expresa una decisi\u00f3n institucional clara: reconocer que el futuro de la Carrera no se construir\u00e1 \u00fanicamente desde sus equipos acad\u00e9micos y docentes, sino tambi\u00e9n con el compromiso de quienes fueron formados en sus aulas y hoy est\u00e1n llamados a convertirse en la pr\u00f3xima generaci\u00f3n de profesores, investigadores, extensionistas y referentes acad\u00e9micos.\r\n\r\nEn el a\u00f1o en que Arquitectura celebra sus primeros veinticinco a\u00f1os, la Universidad del Salvador reafirma as\u00ed una convicci\u00f3n que orienta su proyecto acad\u00e9mico: la misi\u00f3n de una carrera no se mide \u00fanicamente por la calidad de los profesionales que forma, sino tambi\u00e9n por su capacidad de convocarlos nuevamente para que regresen a la Universidad y contribuyan, desde su experiencia, a formar a las generaciones que vendr\u00e1n.\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12886\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12859\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-08\/1_1.jpeg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">Una graduada de Artes del Teatro en la \u00d3pera National de Bordeaux, Francia<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">El pasado 3 de agosto Pilar Camps, graduada de la Licenciatura en Artes del Teatro, dict\u00f3 la Clase Magistral: Proceso creativo y producci\u00f3n en la Escenograf\u00eda de \u00d3pera y Ballet. Camps describi\u00f3 las etapas del proceso de producci\u00f3n de una puesta en escena en la \u00d3pera National de Bordeaux (Francia), donde trabaja como directora t\u00e9cnica adjunta desde el a\u00f1o 2023. &nbsp;\r\n\r\nLa conferencia estuvo dedicada al an\u00e1lisis del proceso de producci\u00f3n de la puesta en escena de La flauta m\u00e1gica, de W.A. Mozart, estrenada en la \u00d3pera National de Bordeaux en marzo de este a\u00f1o.&nbsp;\r\n\r\nCon el apoyo visual de una serie de fotos explic\u00f3 el recorrido completo del proyecto, partiendo de la maqueta escenogr\u00e1fica y la documentaci\u00f3n t\u00e9cnica. Pilar describi\u00f3 las distintas etapas del proceso de producci\u00f3n desde la planificaci\u00f3n t\u00e9cnica y la organizaci\u00f3n de los talleres hasta el montaje final en el escenario. Esta secuencia permiti\u00f3 apreciar la correspondencia entre el dise\u00f1o original y la realizaci\u00f3n final.\r\n\r\nPor otro lado, explic\u00f3 algunas caracter\u00edsticas de las modalidades de trabajo de los teatros europeos, la organizaci\u00f3n de los equipos t\u00e9cnicos y las distintas \u00e1reas que intervienen en una producci\u00f3n de gran escala. &nbsp;Asimismo, comparti\u00f3 experiencias y an\u00e9cdotas de su trayectoria profesional en Argentina y Francia, respondiendo a las consultas de los asistentes sobre las particularidades del ejercicio profesional en distintos \u00e1mbitos de producci\u00f3n.\r\n\r\nAl referirse a su formaci\u00f3n universitaria, Camps destac\u00f3 el papel que tuvo la Licenciatura en Artes del Teatro (Escenograf\u00eda) de la Universidad del Salvador en su desarrollo profesional.\r\n\r\n\u00abCuando conoc\u00ed los planes de estudio de distintas instituciones europeas tom\u00e9 verdadera dimensi\u00f3n de la formaci\u00f3n que hab\u00eda recibido en la Universidad del Salvador. No encontr\u00e9 una propuesta acad\u00e9mica que integrara de manera tan completa las distintas \u00e1reas de la escenograf\u00eda. Esa formaci\u00f3n me permiti\u00f3 integrarme con naturalidad a los equipos de trabajo de los teatros donde desarroll\u00e9 mi actividad profesional\u00bb, expres\u00f3.\r\n\r\nLa actividad concluy\u00f3 con un espacio de preguntas e intercambio entre la disertante y los asistentes. Este encuentro reafirm\u00f3 el v\u00ednculo entre la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y el ejercicio profesional, permitiendo a los estudiantes conocer, a trav\u00e9s de la experiencia de una graduada de la Universidad del Salvador, las pr\u00e1cticas y los desaf\u00edos de la producci\u00f3n escenogr\u00e1fica en el \u00e1mbito internacional.\r\n\r\n\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12859\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/la-usal-el-instituto-geografico-nacional-y-el-centro-argentino-de-cartografia-consolidan-una\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-07\/Foto5-IGN%202do%20Conversatorio%20080726.jpeg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">La USAL, el Instituto Geogr\u00e1fico Nacional y el Centro Argentino de Cartograf\u00eda consolidan una alianza acad\u00e9mica<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">El Segundo Conversatorio del Ciclo Tem\u00e1tico Anual sobre Cartograf\u00eda 2026 reuni\u00f3 en la sede del Instituto Geogr\u00e1fico Nacional a especialistas, docentes, investigadores y estudiantes de la Universidad del Salvador (USAL), fortaleciendo &nbsp;as\u00ed la cooperaci\u00f3n con el Instituto Geogr\u00e1fico Nacional y el Centro Argentino de Cartograf\u00eda para promover la reflexi\u00f3n, la divulgaci\u00f3n y el desarrollo de las ciencias cartogr\u00e1ficas.\r\n\r\nEn el marco del Ciclo Tem\u00e1tico Anual sobre Cartograf\u00eda 2026, impulsado por la Facultad de Arte y Arquitectura (FAA-USAL) conjuntamente con la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n del Vicerrectorado de Investigaci\u00f3n y Desarrollo (DI-VRID), y realizado con el acompa\u00f1amiento institucional del Instituto Geogr\u00e1fico Nacional (IGN) y del Centro Argentino de Cartograf\u00eda (CAC), el pasado mi\u00e9rcoles 8 de julio se llev\u00f3 a cabo en la sede del IGN el segundo encuentro del Ciclo, bajo el t\u00edtulo &quot;Vigencia y futuro de la Cartograf\u00eda como arte y ciencia&quot;.\r\n\r\nLa actividad tuvo como expositora a la Lic. Silvana Barbarossa, Presidenta del CAC. La moderaci\u00f3n estuvo a cargo del Dr. Julio Benedetti, profesor del Doctorado en Geograf\u00eda, de las Carreras de Arquitectura y Ciencias Ambientales de la Universidad del Salvador, promotor y coordinador del Grupo T\u00e9cnico de Trabajo del Marco Institucional de la Infraestructura de Datos Espaciales de la Rep\u00fablica Argentina (IDERA) y Subdirector del Instituto Geogr\u00e1fico Nacional 2009-2013.\r\n\r\nDurante el Conversatorio, la Lic. Barbarossa recorri\u00f3 la evoluci\u00f3n de la Cartograf\u00eda desde sus fundamentos hist\u00f3ricos hasta los desaf\u00edos que plantean las nuevas tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n geoespacial. Destac\u00f3 la permanente condici\u00f3n de disciplina que integra ciencia, t\u00e9cnica, arte y comunicaci\u00f3n visual al servicio del conocimiento, la planificaci\u00f3n y la gesti\u00f3n del territorio. El posterior intercambio con los asistentes permiti\u00f3 reflexionar sobre la vigencia del mapa como herramienta para interpretar y comunicar el espacio geogr\u00e1fico con base cient\u00edfica y los nuevos escenarios de construcci\u00f3n de mapas colaborativos abiertos al p\u00fablico. Otros temas centrales de reflexi\u00f3n fueron las oportunidades que ofrecen la geom\u00e1tica, los sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica, la inteligencia artificial (IA) y las toponimias para el futuro de las ciencias cartogr\u00e1ficas, rescatando las novedades sobre encuadres normativos legales en un di\u00e1logo muy constructivo con las autoridades del IGN.\r\n\r\nLa jornada cont\u00f3 con el cordial acompa\u00f1amiento del Ing. Geog. Marcelo Ancarola, presidente del Instituto Geogr\u00e1fico Nacional y docente de la USAL, quien, junto a la Directora Nacional de Producci\u00f3n Cartogr\u00e1fica, Ing. Geog. Laura Pietrangelo y al equipo de la Direcci\u00f3n de Relaciones Institucionales e Investigaci\u00f3n y Desarrollo del IGN, integrado por el Lic. Emiliano Fern\u00e1ndez Lascano y la Agrim. Graciela Borozuki, recibieron a la delegaci\u00f3n de la Universidad del Salvador y ofrecieron una recorrida por las \u00e1reas t\u00e9cnicas del Instituto dedicadas, en esta instancia, a sensores remotos y fotogrametr\u00eda. La visita permiti\u00f3 a los asistentes conocer de primera mano algunos de los procesos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos que sustentan la extraordinaria producci\u00f3n de la cartograf\u00eda oficial de la Rep\u00fablica Argentina.\r\n\r\nLa delegaci\u00f3n de la Universidad del Salvador estuvo integrada por Marcelo De Simone, Decano de la Facultad de Arte y Arquitectura, acompa\u00f1ados por Andrea Casareto,&nbsp;de la Unidad de Coordinaci\u00f3n de Acreditaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n (UCAE) y Candela Mart\u00ednez Jerez, de este mismo equipo; Mariana Bricchi, Secretaria de Extensi\u00f3n del VRID; Teresa Smeraldi, Colaboradora Acad\u00e9mica de la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n del VRID; &nbsp;Liliana Billo, Secretaria Acad\u00e9mica de la FAA; Alfredo Grassi, Director del Doctorado en Geograf\u00eda; Magdalena Zingoni, Directora de la carrera de Agronom\u00eda; Luis Novoa, Director de la carrera de Arquitectura; Teresa Tattoli, Colaboradora acad\u00e9mica de la FAA; Paula Nosdeo y Marcelo Robutti, docentes investigadores de las carreras de Arquitectura y Ciencias Ambientales; y estudiantes de quinto a\u00f1o de la carrera de Arquitectura.\r\n\r\nEl Centro Argentino de Cartograf\u00eda acompa\u00f1\u00f3 institucionalmente esta segunda edici\u00f3n mediante la difusi\u00f3n de la actividad a trav\u00e9s de sus canales oficiales y con la presencia de autoridades y miembros de sus equipos t\u00e9cnicos, fortaleciendo este espacio de articulaci\u00f3n entre la Universidad del Salvador, el organismo rector de la cartograf\u00eda oficial argentina y la principal instituci\u00f3n cient\u00edfica dedicada al desarrollo de la disciplina en nuestro pa\u00eds.\r\nCon este segundo encuentro, el Ciclo Tem\u00e1tico Anual sobre Cartograf\u00eda 2026 contin\u00faa consolid\u00e1ndose como un \u00e1mbito de reflexi\u00f3n acad\u00e9mica, divulgaci\u00f3n cient\u00edfica y cooperaci\u00f3n interinstitucional entre la Universidad del Salvador, el Instituto Geogr\u00e1fico Nacional y el Centro Argentino de Cartograf\u00eda.&nbsp;\r\n\r\nEl programa prev\u00e9 la realizaci\u00f3n de dos nuevos conversatorios durante el segundo semestre del a\u00f1o, con el prop\u00f3sito de seguir promoviendo el di\u00e1logo interdisciplinario sobre los desaf\u00edos contempor\u00e1neos de la cartograf\u00eda, la geom\u00e1tica y las ciencias del territorio. La excelente recepci\u00f3n de esta segunda edici\u00f3n abre, asimismo, la posibilidad de continuar desarrollando futuras actividades en la sede del Instituto Geogr\u00e1fico Nacional, fortaleciendo un v\u00ednculo acad\u00e9mico e institucional iniciado en 1996 entre la Universidad del Salvador y el Instituto Geogr\u00e1fico Nacional, al que en esta nueva etapa se suma activamente el Centro Argentino de Cartograf\u00eda.\r\n\r\nEste Ciclo se desarrolla como parte de la formulaci\u00f3n del Plan Estrat\u00e9gico 2027\u20132030, mediante el cual la Facultad de Arte y Arquitectura reafirma su compromiso con la formaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n, la extensi\u00f3n y la cooperaci\u00f3n institucional para cartografiar el territorio, comprenderlo, proyectarlo y habitarlo, contribuyendo a una Argentina con mayor equidad territorial.\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/la-usal-el-instituto-geografico-nacional-y-el-centro-argentino-de-cartografia-consolidan-una\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12668\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-07\/01.jpg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">Conversatorio \u201cDise\u00f1o con prop\u00f3sito: Experiencias de accesibilidad\u201d<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">El pasado viernes 12 de junio, en la Sede Centro de Rodr\u00edguez Pe\u00f1a 670, se realiz\u00f3 el conversatorio \u201cDise\u00f1o con prop\u00f3sito: Experiencias de accesibilidad\u201d, organizado por las carreras de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico y Arte y Dise\u00f1o Digital de la Facultad de Arte y Arquitectura (FAA) de la Universidad del Salvador. La actividad, en esta oportunidad abierta a la comunidad universitaria reuni\u00f3 a tres actores con perspectivas complementarias \u2014la sociedad civil, el \u00e1mbito acad\u00e9mico y el sector tecnol\u00f3gico\u2014 para reflexionar en torno a la accesibilidad como dimensi\u00f3n constitutiva del dise\u00f1o.\r\n\r\nEl encuentro, moderado por el Director de las carreras de Dise\u00f1o, Roberto C\u00e9sar Fern\u00e1ndez, se propuso visibilizar experiencias concretas de dise\u00f1o accesible, tender puentes entre la formaci\u00f3n universitaria y las demandas reales de la comunidad, y propiciar el di\u00e1logo entre el mundo acad\u00e9mico, el tercer sector y la tecnolog\u00eda. Cada instituci\u00f3n expuso su mirada en un recorrido que avanz\u00f3 de lo humano a lo acad\u00e9mico.\r\n\r\nLa primera exposici\u00f3n estuvo a cargo de la Fundaci\u00f3n Brincar por un Autismo Feliz, representada por su cofundadora y vicepresidente Carina Morillo \u2014economista, formada en Diversidad, Equidad e Inclusi\u00f3n, oradora en TEDxRiodelaPlata y reconocida con el Premio \u201cAbanderados de la Argentina Solidaria\u201d por su labor solidaria\u2014 y por Vanina Quiroga, licenciada en Ciencias de la Comunicaci\u00f3n, responsable de Formaciones e integrante del equipo de Diversidad-Equidad-Inclusi\u00f3n (DEI) de la organizaci\u00f3n. Desde la experiencia de quienes acompa\u00f1an a personas con autismo y a sus familias, ambas aportaron una mirada centrada en las necesidades reales de los usuarios y en el rol del dise\u00f1o para la accesibilidad de espacios como los aeropuertos de Ezeiza y Jorge Newbery.\r\n\r\nA continuaci\u00f3n, la startup tecnol\u00f3gica Asteroid Technologies present\u00f3 su perspectiva sobre el desarrollo de tecnolog\u00eda inclusiva con impacto social. Juan Francisco Marzocca, l\u00edder del equipo de dise\u00f1o, Daiana Levin, licenciada en Fonoaudiolog\u00eda y DEI Manager de la compa\u00f1\u00eda, donde lidera el equipo de accesibilidad, y Catalina Paiz, licenciada en Terapia Ocupacional y responsable de Relaci\u00f3n con la Comunidad, compartieron experiencias en torno al dise\u00f1o de soluciones tecnol\u00f3gicas accesibles y a los procesos de articulaci\u00f3n entre organizaciones, empresas y personas usuarias para acercar la tecnolog\u00eda y acompa\u00f1ar instancias de testeo. Presentaron la app H\u00e1blalo, principal producto de la compa\u00f1\u00eda orientado a la comunicaci\u00f3n aumentativa y alternativa, implementada y adaptada para empresas y entidades en Argentina y el exterior.&nbsp;\r\n\r\nEl bloque acad\u00e9mico estuvo a cargo de las docentes de las carreras de Dise\u00f1o de la Facultad de Arte y Arquitectura Daniela Wegbrait y Sof\u00eda Mengoni, quienes abordaron la accesibilidad desde la formaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica proyectual, poniendo en valor su lugar como dimensi\u00f3n estructural del dise\u00f1o.\r\n\r\nLa instancia central de la jornada fue un conversatorio moderado entre los tres actores, organizado a partir de preguntas que exploraron puntos de cruce, tensiones productivas y aprendizajes compartidos entre las distintas perspectivas. El intercambio deriv\u00f3 luego en una apertura al p\u00fablico que habilit\u00f3 la participaci\u00f3n de los asistentes a trav\u00e9s de preguntas.&nbsp;\r\n\r\nEstuvieron presentes la Vicerrectora Acad\u00e9mica Dra. Romina Cavalli, el Decano de la FAA Arq. Marcelo De Simone, la Secretaria de Extensi\u00f3n Lic. Mariana Bricchi, y la referente de Sustentabilidad Lic. Daniela Santill\u00e1n, pertenecientes al Vicerrectorado de Investigaci\u00f3n y Desarrollo (VRID). La actividad cont\u00f3 adem\u00e1s con la colaboraci\u00f3n de estudiantes y profesores de la materia Taller de Arte y Dise\u00f1o Digital II (sede Pilar) de la carrera de Arte y Dise\u00f1o Digital, quienes viajaron a la sede centro especialmente para esta actividad y participaron en la log\u00edstica del evento como parte de su formaci\u00f3n integral, en una experiencia orientada al reconocimiento de los recursos y las necesidades de la comunidad.\r\n\r\nEnmarcado como actividad de Extensi\u00f3n, y en continuidad de colaboraci\u00f3n con la Fundaci\u00f3n Brincar luego del Proyecto de Aprendizaje y Servicio Universitario (AYSU) \u201cDise\u00f1o con Prop\u00f3sito: Comunicaci\u00f3n Visual Inclusiva junto a la Comunidad Brincar\u201d en 2025, el conversatorio reafirm\u00f3 el compromiso de la Facultad de Arte y Arquitectura con un dise\u00f1o de impacto social y con el fortalecimiento de los v\u00ednculos entre la Universidad, la sociedad civil y el sector tecnol\u00f3gico. La jornada dej\u00f3 como saldo una invitaci\u00f3n a pensar la accesibilidad no como un agregado, sino como una dimensi\u00f3n proyectual del dise\u00f1o centrado en lo humano.\r\n\r\n\r\n\r\nRegistro fotogr\u00e1fico: Lola Fern\u00e1ndez L\u00f3pez &#8211; Camila Gastaldi\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12668\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/un-lazo-historico-de-vocacion-y-legado-la-universidad-celebra-sus-70-anos-junto-la-sabiduria-del\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-06\/2_8_0.jpg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">Un lazo hist\u00f3rico de vocaci\u00f3n y legado: la Universidad celebra sus 70 a\u00f1os junto a la sabidur\u00eda del Profesor Em\u00e9rito, Dr. Julio Juan Bardi.<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">En el marco de las celebraciones por el 70\u00b0 Aniversario de la Universidad del Salvador (USAL), nuestra Universidad vive un hito verdaderamente hist\u00f3rico y \u00fanico: contar en su cuerpo acad\u00e9mico con la experiencia viva y la sabidur\u00eda del Doctor y Contraalmirante (RE) Julio Juan Bardi, quien a sus 101 a\u00f1os contin\u00faa enriqueciendo a nuestra Casa de Estudios como integrante del Consejo de Profesores Em\u00e9ritos.&nbsp;\r\n\r\nNacido el 23 de agosto de 1925, el Dr. Bardi posee una trayectoria de hondo compromiso p\u00fablico y acad\u00e9mico, perteneciente a la Armada Argentina, Doctor en Geograf\u00eda y Especialista en la Reducci\u00f3n de Riesgo de Desastres.\r\nSu v\u00ednculo formal con la Universidad del Salvador comenz\u00f3 en septiembre de 1979, aunque su historia con ella se remonta a los or\u00edgenes mismos de la Universidad, cuando curs\u00f3 y se gradu\u00f3 como Licenciado en Diplomacia en el entonces Instituto Universitario, la semilla de nuestra actual Casa de Estudios. En una reciente entrevista concedida a la Secretar\u00eda de Prensa, el Dr. Bardi repas\u00f3 sus recuerdos, analiz\u00f3 la evoluci\u00f3n de la ense\u00f1anza y reflexion\u00f3 sobre el valioso legado que une su centenaria vida con las siete d\u00e9cadas de la Universidad.\r\n\r\nHaciendo un salto en el tiempo, el Profesor Em\u00e9rito record\u00f3 su llegada a las aulas de la USAL: \u201cEn 1979 fui invitado por la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, a trav\u00e9s de la profesora Bruzatori, a impartir clases en la Facultad de Ciencias Sociales en la c\u00e1tedra de Pol\u00edtica Social. Diez a\u00f1os despu\u00e9s, dict\u00e9 Estrategia Internacional hasta el a\u00f1o 2000\u201d.\r\n\r\nDe aquellos comienzos, evoca con especial afecto sus primeros d\u00edas como profesor de Pol\u00edtica Social, defini\u00e9ndolos como \u201cEl placer de, adem\u00e1s de ense\u00f1ar, viajar a diversos institutos religiosos de la ciudad y provincia de Buenos Aires para que los estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o cursaran Ciencias Sociales y, de ese modo, calificaran para ser designados como Licenciados\u201d. Su vocaci\u00f3n docente, seg\u00fan explica, se entrelaza de forma natural con su carrera naval: \u201cEn el caso particular del oficial naval, a lo largo de toda la carrera se vive ense\u00f1ando y aprendiendo para un mejor servicio\u201d.\r\n\r\nHabiendo atravesado m\u00e1s de un siglo de vida, el Dr. Bardi ha sido testigo directo de las transformaciones m\u00e1s profundas de la humanidad, desde el fin de las Guerras Mundiales y la llegada del hombre a la Luna, hasta la irrupci\u00f3n de Internet. Al analizar c\u00f3mo impactaron estos cambios dentro del aula, se\u00f1ala que el quiebre fundamental se dio, en primer lugar, con el paso del Homo sapiens al Homo videns, y m\u00e1s recientemente, con la aparici\u00f3n de la Inteligencia Artificia (IA).&nbsp;\r\n\r\nFrente al dilema de si estos avances mejoraron el aprendizaje, el Dr. Bardi reflexiona: \u201cEn principio, la Inteligencia Artificial \u2014como plataforma de Big Data\u2014 provee informaci\u00f3n acumulativa y pasada para facilitar una mayor cantidad de factores, tanto superficiales como ocultos. Pero debe tenerse presente que no es neutral y que tiende, a lo largo de su desarrollo, a imitar y reemplazar al hombre en sus diversas actividades En su labor cotidiana, el profesor adopta las nuevas tecnolog\u00edas de manera pr\u00e1ctica, utilizando la computaci\u00f3n como una herramienta fundamental para la b\u00fasqueda, registro y archivo de sus estudios y clases.\u201d\r\n\r\nAl ser consultado sobre c\u00f3mo se transmiten en el aula aquellos grandes acontecimientos mundiales que no se aprenden en los libros, Bardi hace referencia a las Guerras del Siglo XX que prolongan sus efectos hasta la actualidad, citando el legado conceptual del fil\u00f3sofo Edgar Morin en su reciente obra La guerra de las guerras.\r\n\r\nA pesar de haber visto pasar a numerosas generaciones de estudiantes, el Dr. Bardi sostiene que la esencia de los j\u00f3venes permanece intacta. Para explicarlo, acude a las hist\u00f3ricas recomendaciones que la Universidad del Salvador brinda a sus profesores: \u201cRecordar que los estudiantes estudian, se reciben y parten, pero dejan una semilla que puede fructificar para bien o para mal. Para bien, he tenido enormes satisfacciones espirituales hasta nuestros d\u00edas por los graduados, tanto a nivel de posgrado, licenciaturas como de doctorados\u201d.\r\n\r\nPara \u00e9l, la lecci\u00f3n m\u00e1s importante de la Educaci\u00f3n se sintetiza en el v\u00ednculo humano: \u201cSe aprende entre el profesor y el alumno cuando se genera una empat\u00eda que los ayuda a crecer a ambos\u201d.\r\n\r\nEl sentido de pertenencia del Dr. Julio Bardi con la Universidad se consolid\u00f3 de manera definitiva a partir del a\u00f1o 2000, momento en que comenz\u00f3 a dictar clases en el Doctorado en Geograf\u00eda y a desempe\u00f1arse como miembro y presidente de tribunales de tesis. \u201cAll\u00ed considero que me sent\u00ed en mi casa, lo que me permit\u00eda innovar para un mayor conocimiento de los doctorandos\u201d, afirma. Al recibir la distinci\u00f3n como Profesor Em\u00e9rito, la recibe con humildad, entendi\u00e9ndola como un juicio de valor y un reconocimiento por parte del Rector de la Universidad del Salvador.\r\n\r\nPara el Dr. Bardi, la USAL representa un verdadero ejemplo de Universidad seria y responsable que se mantiene fiel a las l\u00edneas trazadas por el fundador de la doctrina jesuita, San Ignacio de Loyola. Desde la perspectiva que le otorgan sus &nbsp;casi 101 a\u00f1os, se le pregunt\u00f3 qu\u00e9 consejo le dar\u00eda a la Universidad del Salvador si esta fuera una persona que hoy celebra sus 70 a\u00f1os: \u201cLe aconsejar\u00eda, en primer lugar, que sea una persona cat\u00f3lica y confesional, cuya fe inquebrantable le permita transcurrir los a\u00f1os futuros con coraje y dignidad\u201d.\r\n\r\nFinalmente, al reflexionar sobre el significado del futuro y la huella que desea dejar en nuestra Universidad, el Dr. Bardi elude los elogios personales. No se considera un sabio, sino un hombre culto que mantiene una l\u00ednea de conducta de bajo perfil, ni narcisista, ni pesimista, y asume su vitalidad como una bendici\u00f3n.\r\n\r\nSu m\u00e1ximo anhelo para con la Universidad lo resume el sentido de su dilatada trayectoria: \u201cMuy sint\u00e9ticamente, esta Universidad como mi casa, llena las aspiraciones espirituales m\u00e1s grandes que me ha brindado durante tantos a\u00f1os. Como dice el Papa Francisco al hablar de la historia y el cambio, mi deseo es dejar un grano para bien de todos los que se avengan a estudiar en esta Alta Casa de Estudios\u201d.\r\n&nbsp;\r\n\r\nMgtr. Mariana Bonelli, Secretar\u00eda de Prensa, Universidad del Salvador (USAL).\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/un-lazo-historico-de-vocacion-y-legado-la-universidad-celebra-sus-70-anos-junto-la-sabiduria-del\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12437\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-05\/arturito.jpg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">El Teatro Col\u00f3n estrena \u201cEl Rey Arturo\u201d con fuerte presencia de la Universidad del Salvador<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">El Ciclo Infantil del Teatro Col\u00f3n presenta \u201cEl Rey Arturo\u201d, una producci\u00f3n que re\u00fane el talento esc\u00e9nico y acad\u00e9mico de la Universidad del Salvador. La obra se estrena el s\u00e1bado 16 de mayo a las 15 horas, con una segunda funci\u00f3n el domingo 17 de mayo a las 11 horas en la Sala Principal del Col\u00f3n, Tucum\u00e1n 1171, CABA.\r\n\r\nLa propuesta reinterpreta la leyenda en clave contempor\u00e1nea a trav\u00e9s de un formato \u00e1gil de peque\u00f1as \u201coperitas\u201d que combinan canto, danza y teatro. Arturo aparece como director de su propia troupe e invita al p\u00fablico a una aventura con personajes m\u00e1gicos, humor y escenas que abordan el amor, el cuidado de la naturaleza y el rol de la tecnolog\u00eda en la vida actual.\r\n\r\nEl sello de la Universidad del Salvador se hace visible tanto en la direcci\u00f3n musical como en el dise\u00f1o esc\u00e9nico y la caracterizaci\u00f3n. Santiago Rosso, Director Musical y responsable de los arreglos, es graduado de la USAL con Diploma de Honor y actualmente dicta la c\u00e1tedra de Historia y Teor\u00eda de la Arquitectura IV en nuestra Universidad. Al frente del Ensamble Instrumental de la Academia Orquestal del ISA, Santiago Rosso aporta su experiencia como Director, Pianista y Compositor.\r\n\r\nEn el \u00e1rea visual, Carmen Auzmendi firma la ambientaci\u00f3n. Licenciada en Artes Esc\u00e9nicas, fue profesora de Pl\u00e1stica en las carreras de Artes del Teatro y Arquitectura de la USAL. Desde 2012 integra adem\u00e1s el equipo de Producci\u00f3n Escenot\u00e9cnica del Teatro Col\u00f3n.\r\n\r\nLa coordinaci\u00f3n de caracterizaci\u00f3n est\u00e1 a cargo de Adriana Belli, docente de la Universidad del Salvador &nbsp;en la c\u00e1tedra Taller de Indumentaria y Caracterizaci\u00f3n Teatral de la Licenciatura en Artes del Teatro, especialidad Escenograf\u00eda.\r\n\r\nLa obra est\u00e1 sugerida para chicos a partir de los 8 a\u00f1os. Las entradas se consiguen en http:\/\/www.teatrocolon.org.ar &nbsp;y en boleter\u00eda del Teatro, de lunes a s\u00e1bados de 9 a 20 horas, y domingos y feriados de 9 a 17 horas.\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12437\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12387\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-04\/1%20Fotos%20Gacetilla%20de%20Prensa%20IdJ-BSB%202026-V2.025.jpeg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">Viaje de estudio a la Isla del Jabal\u00ed: Proyecto final de las materias<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">Con un mes de anticipaci\u00f3n respecto de la planificaci\u00f3n habitual del viaje anual del quinto a\u00f1o de la carrera de Arquitectura \u2014tradicionalmente realizado en el mes de mayo\u2014, se llev\u00f3 a cabo entre los d\u00edas 13 y 19 de abril el correspondiente viaje de estudio. En esta edici\u00f3n participaron 30 estudiantes y 6 docentes, pertenecientes a las asignaturas integradas del quinto a\u00f1o: Proyecto de T\u00edtulo: Arquitectura, Ciudad y Territorio (PT ACT); Seminario de Interpretaci\u00f3n y Proyecto para el Patrimonio Construido (SIPPC); Seminario T\u00e9cnico II (STII-SIG); y Tesina de Proyecto y Desarrollo Urbano (TPDU).\r\n\r\nEn el presente ciclo lectivo, el sitio seleccionado como escenario estrat\u00e9gico para el desarrollo del proyecto interescalar ha sido la Isla del Jabal\u00ed\u2013Bah\u00eda San Blas, localizada en el extremo sur de la Provincia de Buenos Aires, en el partido de Patagones. En dicha isla se emplaza la localidad de Bah\u00eda San Blas, reconocida como \u201csantuario de los pescadores\u201d, particularmente en relaci\u00f3n con la pesca de tiburones, y caracterizada por una significativa afluencia tur\u00edstica durante las temporadas de pesca deportiva y regulada.\r\n\r\nCabe se\u00f1alar que el \u00e1rea se encuentra comprendida dentro de la Reserva Natural Bah\u00eda San Blas, creada por la Legislatura de la Provincia de Buenos Aires mediante la Ley Provincial N.\u00ba 12.788 (2001), posteriormente modificada por la Ley N.\u00ba 13.366. Esta normativa la categoriza como \u201cReserva Natural de Uso M\u00faltiple\u201d e incorpora las bah\u00edas San Blas, Anegada y Uni\u00f3n, junto con sus islas, bancos y aguas, al Sistema Provincial de \u00c1reas Naturales Protegidas de la Provincia de Buenos Aires.\r\n\r\nEn este sentido, el conjunto de islas y bah\u00edas no se configura \u00fanicamente como \u201cun caso\u201d o \u201cun sitio de proyecto\u201d, sino como una interfaz territorial activa en la que convergen procesos biof\u00edsicos y antr\u00f3picos de car\u00e1cter continental, oce\u00e1nico y atmosf\u00e9rico, desplegados en m\u00faltiples escalas \u2014local, regional y nacional\u2014. Esta condici\u00f3n posibilita abordar, a lo largo de todo el ciclo lectivo, la articulaci\u00f3n entre arquitectura, ciudad y territorio desde una perspectiva integrada, rigurosa y contempor\u00e1nea, con un elevado nivel de complejidad y de investigaci\u00f3n proyectual, acorde con las exigencias del Proyecto de T\u00edtulo como instancia final de graduaci\u00f3n en la carrera de Arquitectura de la Universidad.\r\n\r\nEl viaje tuvo una duraci\u00f3n de seis d\u00edas y, al igual que en 2025, el trayecto de ida incluy\u00f3 paradas en los sitios que fueron objeto de proyecto en ediciones previas del PT ACT: Pu\u00e1n (2019) y Pedro Luro\u2013Fort\u00edn Mercedes (2025). Estas instancias permitieron inscribir el recorrido en una l\u00f3gica territorial continua, orientada a articular una secuencia integrada de proyectos finales de grado.\r\n\r\nInstalados en el pueblo de Bah\u00eda San Blas, las tareas de relevamiento, registro e interpretaci\u00f3n se organizaron en 4 jornadas divididas en 2 turnos de trabajos por las ma\u00f1anas y las tardes, que incluyeron: un reconocimiento de los umbrales de borde de la isla sobre su frente marino, desde las playas de piedras chatas hasta las playas arenosas conocidas como las Minas Hierro, por su color oscuro debido a la presencia de limaduras de hierro; y desde el frente interno sobre el arroyo-r\u00eda del Jabal\u00ed, donde se presentan situaciones de marismas \u2014ecosistemas de humedales caracterizados por ser terrenos bajos y ba\u00f1ados, inundados peri\u00f3dicamente por aguas salobres (mezcla de agua dulce y salada) o saladas, generalmente en \u00e1reas costeras\u2014, islotes e intercambios de mareas, que caracterizan microclimas hal\u00f3fitos muy particulares para la biodiversidad marina; la visita a las Salinas de Piedra, donde se encuentra un establecimiento activo de extracci\u00f3n de sal, para comprender la importancia que la sal ha tenido hist\u00f3ricamente en estas zonas del sur bonaerense y pampeano; y al Balneario Los Pocitos, sitio donde se encuentra un \u00e1rea de ostricultura \u2014cultivo y producci\u00f3n de ostras\u2014 \u00fanica en el pa\u00eds por corresponder a una especie ex\u00f3tica introducida desde Jap\u00f3n adaptada a la condiciones termodin\u00e1micas marinas propias de la bah\u00eda. &nbsp;\r\n\r\nAsimismo, se realizaron los recorridos por los enclaves de valor hist\u00f3rico-patrimonial de la isla, que registra actividad humana desde hace m\u00e1s de 4000 a\u00f1os, y que desde 1821 fuera escenario del primer acto de soberan\u00eda sobre el Mar Argentino. Siguiendo las pocas huellas de los &nbsp;primeros pioneros, se arriba &nbsp;hacia finales del siglo XIX y todo el siglo XX con sitios como el denominado \u201cmuelle del ingl\u00e9s\u201d, el predio religioso de los padres franciscanos y la ermita dedicada a la Virgen Stella Maris, los restos del abandonado casco de la estancia de la familia Wassermann, la capilla de San Blas con la cripta familiar, y el predio del ex haras, actualmente convertido en un establecimiento para cr\u00eda y reproducci\u00f3n de ganado bovino Aberdeen Angus de alta calidad.\r\n\r\nUna experiencia singular fue la posibilidad de realizar una recorrida embarcada por la bah\u00eda, que permiti\u00f3 explorar el sistema de islas barrera, bancos intermareales y planicies de marea, pudiendo apreciar desde el mar el perfil urbano del pueblo de San Blas y la caracter\u00edstica de la costa en sus adyacencias, incluyendo la traves\u00eda en pleamar para el desembarco en la Isla Gama, una de las tantas islas que conforman esta \u00c1rea Marina Protegida.&nbsp;\r\n\r\nLa estad\u00eda se caracteriz\u00f3, asimismo, por la realizaci\u00f3n de encuentros y entrevistas con pobladores locales \u2014en una comunidad que no supera los 1000 habitantes permanentes\u2014, quienes participaron con notable hospitalidad e inter\u00e9s. Algunos lo hicieron de manera an\u00f3nima, mientras que otros intervinieron en calidad de actores relevantes, ya sea por su vinculaci\u00f3n directa con la actividad pesquera o por su participaci\u00f3n en tradicionales comisiones vecinales y \u00e1mbitos de gesti\u00f3n municipal. Estos intercambios posibilitaron la transmisi\u00f3n de relatos, experiencias y datos de inter\u00e9s geogr\u00e1fico e hist\u00f3rico, as\u00ed como de las particulares formas de habitar la isla y de sostener modos de vida asociados al turismo estacional, estrechamente articulado con la actividad pesquera.\r\n\r\nReviste especial inter\u00e9s la visita a la Biblioteca Popular Alfonsina Storni de Bah\u00eda San Blas, donde fuimos recibidos por su encargada, la Sra. Carmen Nenucha Rol\u00f3n, quien facilit\u00f3 el contacto \u2014tanto presencial como virtual\u2014 con el ge\u00f3grafo Jorge Quiroga. A trav\u00e9s de una exposici\u00f3n de car\u00e1cter did\u00e1ctico, el especialista present\u00f3 una reconstrucci\u00f3n de la secuencia hist\u00f3rica de San Blas, aportando elementos clave para la comprensi\u00f3n del devenir territorial de la localidad.\r\n\r\nLas actividades acad\u00e9micas al finalizar cada jornada se concentraron en las instalaciones comunes de los c\u00f3modos apartamentos del condominio Puertas del Sol, que permitieron concretar los necesarios momentos de exposici\u00f3n grupal de registros, dibujos, mapas y diagramas realizados durante las horas de campo; al mismo tiempo que los intercambios y reflexiones de las vivencias, sensaciones y percepciones de las atm\u00f3sferas, microclimas y pulsos del habitar isle\u00f1o.\r\n\r\nComo todos los a\u00f1os, desde el punto de vista log\u00edstico todo el viaje estuvo coordinado por la arquitecta Paula Nosdeo, con gran experiencia en estas tareas, y los equipos de estudiantes y profesores se organizaron en veh\u00edculos propios para realizar los recorridos y todas las tareas mencionadas, contando en este viaje con la apoyatura de dos drones: uno perteneciente a la FAA y el segundo a la estudiante Micaela Pl\u00e1, que de forma coordinada realizaron relevamientos significativos durante todas las jornadas.&nbsp;\r\n\r\nDe esta forma, el 5to. a\u00f1o de la Carrera de Arquitectura propone a sus estudiantes culminar sus estudios de grado en Arquitectura entendiendo el proyecto final no como un resultado aislado, sino como un proceso cr\u00edtico y situado, alimentado por lecturas y miradas t\u00e9cnicas, hist\u00f3ricas, paisaj\u00edsticas y productivas, tendientes a formar arquitectos capaces de leer, interpretar y proyectar territorios complejos de nuestro pa\u00eds.&nbsp;\r\n\r\nIntegrantes del viaje de estudio\r\nProfesores Arquitectos: Adriana ten Hoeve, Paula Nosdeo, B\u00e1rbara Carelli, Marcelo Robutti, Luis Novoa y Marcelo De Simone.&nbsp;\r\n\r\nEstudiantes: &nbsp;Julieta Battaglia; Bautista Bernaola Guarde; Paz Bravo Batalla; Lucas Bucco; Federico Carreira; Franco Casavilla; Bianca Filippelli; Carmelo Graciano; Valentina Grote; Catalina Haenhel; Alondra Kunzmann; Caterina Lifschitz; Valent\u00edn Massa Hualde; Abril Massa; Tom\u00e1s Monza; Candela Moreti; Augusto Piccardo; Micaela Pl\u00e1; In\u00e9s Rapela; Luc\u00eda Rey, Roc\u00edo Saineti; Alan Salina; Dante Savoy; Agustina Torres; Tom\u00e1s Torres; Constanza Toselli, Constanza; Solana Ugarte P\u00e9rez del Cerro; Tom\u00e1s Verbeke: Luca Verna; Kiara Zuker.\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12387\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12285\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-04\/FOTO%201.png\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">Introducci\u00f3n de la Ilustraci\u00f3n Cient\u00edfica en las carreras de Dise\u00f1o<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">La Facultad de Arte y Arquitectura (FAA) de la Universidad del Salvador (USAL) contin\u00faa fortaleciendo su cuerpo acad\u00e9mico mediante la incorporaci\u00f3n de nuevos perfiles docentes que ampl\u00edan y enriquecen el horizonte disciplinar de sus carreras. En este marco, durante el presente ciclo lectivo se suma la Prof. Sof\u00eda Mengoni, cuya trayectoria emergente se distingue por un enfoque interdisciplinario que articula los campos de la biolog\u00eda y el dise\u00f1o.\r\n\r\nSu incorporaci\u00f3n representa un aporte singular dentro de la propuesta acad\u00e9mica de la Facultad, en tanto introduce, por primera vez en las carreras de Dise\u00f1o, el campo de la ilustraci\u00f3n cient\u00edfica como herramienta de conocimiento, representaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n. La materia que asume este abordaje es el Seminario II, del 4to. a\u00f1o de la Licenciatura en Arte y Dise\u00f1o Digital. Esta pr\u00e1ctica, situada en la intersecci\u00f3n entre arte, ciencia y t\u00e9cnica, no solo ampl\u00eda los lenguajes proyectuales disponibles, sino que tambi\u00e9n promueve una mirada atenta a los procesos naturales, la observaci\u00f3n rigurosa y la precisi\u00f3n en la construcci\u00f3n de im\u00e1genes.\r\n\r\nEl perfil de la Prof. Mengoni se inscribe en una nueva generaci\u00f3n de profesionales que operan en territorios h\u00edbridos del saber, donde la producci\u00f3n de conocimiento se apoya en la convergencia de disciplinas. Su formaci\u00f3n como bi\u00f3loga, complementada con estudios en dise\u00f1o y vocaci\u00f3n por el dibujo, le permite abordar problem\u00e1ticas contempor\u00e1neas vinculadas al ambiente, la biodiversidad y la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica desde una perspectiva proyectual innovadora.\r\n\r\nDesde el inicio de su materia en la Facultad de Arte y Arquitectura, ha impulsado una serie de novedosas experiencias pedag\u00f3gicas orientadas a introducir a los estudiantes en la observaci\u00f3n cient\u00edfica aplicada al dise\u00f1o. En el programa se contemplan actividades de acercamiento a distintos \u00e1mbitos de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica: el laboratorio (en Facultad de Medicina de la Universidad del Salvador), el museo como acervo de informaci\u00f3n y lugar de exposici\u00f3n y divulgaci\u00f3n cient\u00edfica (Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia), y el trabajo de campo en una reserva natural (Reserva de Costanera Sur). Todo esto se fusiona con el trabajo de taller, explorando distintos materiales y t\u00e9cnicas de ilustraci\u00f3n.&nbsp;\r\n\r\nHacia fines de marzo, en el marco de esta materia se desarroll\u00f3 una primera actividad en articulaci\u00f3n con la Facultad de Medicina, en un contexto acad\u00e9mico interdisciplinario que cont\u00f3 con la presencia destacada y cordial y did\u00e1ctico acompa\u00f1amiento del Dr. Mart\u00edn Cornut, quien present\u00f3 las instalaciones del laboratorio en el piso 11, utilizadas por los estudiantes de Medicina, para la observaci\u00f3n de cortes histol\u00f3gicos a trav\u00e9s del microscopio \u00f3ptico. Mostr\u00f3 las distintas partes de las cuales est\u00e1 compuesto este instrumento (luz, aumentos, enfoque), y en diferentes aumentos una muestra de tejido de intestino delgado proyectada en un monitor, describiendo los distintos tipos celulares de dicho tejido. Coment\u00f3 el procedimiento de un preparado histol\u00f3gico y el tipo de tinci\u00f3n para el mismo, hematoxilina-eosina, en donde describi\u00f3 que debido a esa tinci\u00f3n los n\u00facleos de las c\u00e9lulas se observaban violetas y el citoplasma rosado. Tambi\u00e9n coment\u00f3 acerca de la din\u00e1mica de un proyecto de investigaci\u00f3n en donde se plantea una hip\u00f3tesis y las observaciones realizadas por microscopio se complementan con estudios moleculares y gen\u00e9ticos, particularmente cuando se hacen estudios histopatol\u00f3gicos en la b\u00fasqueda de mutaciones que causan tumores cancer\u00edgenos. La recorrida-charla se complet\u00f3 una visita al segundo laboratorio, m\u00e1s peque\u00f1o, utilizado por el personal de investigaci\u00f3n y ayudantes en donde se practica el preparado de cortes histol\u00f3gicos y en donde reside parte del instrumental para dicha preparaci\u00f3n (micr\u00f3tomo, horno de parafina, portaobjetos donde se colocan las muestras, cubetas de tinci\u00f3n).\r\n\r\nS\u00edntesis de trayectoria\r\nSof\u00eda Mengoni es Licenciada en Ciencias Biol\u00f3gicas (UBA) y T\u00e9cnica en Dise\u00f1o Gr\u00e1fico Art\u00edstico Digital (Escuela Multimedial Da Vinci). Se desempe\u00f1a como docente en la carrera de Arte y Dise\u00f1o Digital, especializada en ilustraci\u00f3n digital y dise\u00f1o gr\u00e1fico, y desarrolla actividad profesional como ilustradora en plataformas internacionales y proyectos de dise\u00f1o aplicado. Cuenta con experiencia en ilustraci\u00f3n cient\u00edfica para publicaciones acad\u00e9micas y art\u00edculos en revistas especializadas, as\u00ed como participaci\u00f3n en investigaciones en el \u00e1mbito del Consejo Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas y T\u00e9cnicas (CONICET). Su producci\u00f3n articula la pr\u00e1ctica proyectual con el conocimiento cient\u00edfico, consolidando un perfil orientado a la comunicaci\u00f3n visual de la ciencia.\r\n\r\nFinalmente, la Prof. Mengoni ha aceptado con entusiasmo el dictado en este pr\u00f3ximo mes de junio de la 3ra. edici\u00f3n del Seminario: C\u00f3mo dise\u00f1ar tu P\u00f3ster de Investigaci\u00f3n para la difusi\u00f3n p\u00fablica de resultados de los proyectos de investigaci\u00f3n, curso de capacitaci\u00f3n abierto a todos los investigadores de nuestra Casa de Estudios, que la Facultad viene desarrollando desde el 2023 conjuntamente con la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n del VRID.&nbsp;\r\n\r\nDe este modo, la Facultad de Arte y Arquitectura (FAA) &nbsp;reafirma su compromiso con una formaci\u00f3n acad\u00e9mica que integra saberes, fomenta la experimentaci\u00f3n y acompa\u00f1a las transformaciones culturales y cient\u00edficas del presente, incorporando enfoques que enriquecen tanto la ense\u00f1anza como la producci\u00f3n de conocimiento en el \u00e1mbito del arte, la arquitectura y el dise\u00f1o.\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12285\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/fortaleciendo-el-puente-interdisciplinario-entre-geografia-y-arquitectura\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-04\/Foto%201.jpeg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">Fortaleciendo el puente interdisciplinario entre Geograf\u00eda y Arquitectura<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">En el marco de la elaboraci\u00f3n del nuevo Plan Estrat\u00e9gico de la Facultad de Arte y Arquitectura de la Universidad del Salvador (USAL), la Unidad Acad\u00e9mica avanza en una transformaci\u00f3n integral hacia la futura Facultad, fortaleciendo la sinergia entre sus cuatro campos: Arte, Dise\u00f1o, Arquitectura y Geograf\u00eda. Como parte de este plan, en el que se incluyen: una nueva denominaci\u00f3n, cambios en los planes de estudios, nuevas ofertas de carreras, l\u00edneas de investigaci\u00f3n concurrentes y actividades de divulgaci\u00f3n cient\u00edfico-t\u00e9cnicas, se destaca la incorporaci\u00f3n del Dr. Julio C\u00e9sar Benedetti, desde este a\u00f1o a la carrera de Arquitectura.&nbsp;\r\n\r\nEl Dr. Julio C\u00e9sar Benedetti, actual integrante del cuerpo de profesores del Doctorado en Geograf\u00eda y de la Carrera de Ciencias Ambientales, act\u00faa como un puente interdisciplinario fundamental para el proyecto ACT (Arquitectura-Ciudad-Territorio), eje central del perfil del graduado en Arquitectura de nuestra Universidad.\r\n\r\nEl SIG y la regionalizaci\u00f3n en el Proyecto ACT\r\nLa incorporaci\u00f3n de los Sistemas de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica (SIG), que asume la materia Seminario T\u00e9cnico II del 5to. a\u00f1o del plan de estudios, con la colaboraci\u00f3n de la Arq. Paula Nosdeo, se integra a las asignaturas troncales Proyecto de T\u00edtulo ACT y al Seminario de Interpretaci\u00f3n y Proyecto del Patrimonio Construido, implementando as\u00ed por primera vez la regionalizaci\u00f3n como m\u00e9todo de investigaci\u00f3n; una perspectiva adoptada para abordar la extensa y diversa escala territorial de la Argentina. Bajo este enfoque, el SIG no se limita al dibujo cartogr\u00e1fico, sino que se convierte en una herramienta cient\u00edfica de identificaci\u00f3n, delimitaci\u00f3n, denominaci\u00f3n y representaci\u00f3n de unidades significativas sobre el territorio.\r\n\r\nTrayectoria y excelencia acad\u00e9mica\r\nEl Dr. Julio C\u00e9sar Benedetti posee un perfil que respalda esta visi\u00f3n estrat\u00e9gica por su formaci\u00f3n acad\u00e9mica como Doctor en Geograf\u00eda por la Universidad del Salvador e Ingeniero Ge\u00f3grafo. Se ha desempe\u00f1ado como Subdirector del Instituto Geogr\u00e1fico Nacional y fue promotor y Coordinador Ejecutivo de la Infraestructura de Datos Espaciales de la Rep\u00fablica Argentina (IDERA). En el campo de la investigaci\u00f3n aplicada, su labor ha sido distinguida con el Premio Perito Francisco P. Moreno por la coordinaci\u00f3n del Atlas Argentina 500K; posee Menciones en la Bienal de Arquitectura y Urbanismo por el Atlas Ambiental de Buenos Aires. Tambi\u00e9n ha sido el iniciador de un primer Encuentro-Conversatorio sobre Cartograf\u00eda, promovido desde la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n del Vicerrectorado de Investigaci\u00f3n y Desarrollo (VRID) en noviembre pasado, actividad que tendr\u00e1 su continuidad durante este ciclo lectivo 2026.\r\n\r\nLa llegada de profesores como el Dr. Julio Benedetti, capaces de actuar como puentes interdisciplinarios, constituye una de las l\u00edneas de acci\u00f3n centrales del nuevo Plan Estrat\u00e9gico de la Facultad de Arte y Arquitectura. Esta pol\u00edtica acad\u00e9mica busca trascender las fronteras tradicionales del conocimiento para aportar una mirada innovadora y creativa ante los actuales escenarios de cambio y de perfiles de t\u00edtulos de grado por venir. Para la futura FACULTAD, la integraci\u00f3n de estos saberes es fundamental para formar graduados que no solo dominen las aceleradas tecnolog\u00edas actuales, sino que posean la capacidad de interpretar y transformar el territorio con un compromiso \u00e9tico y una visi\u00f3n integral de los procesos humanos.\r\n\r\n\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/fortaleciendo-el-puente-interdisciplinario-entre-geografia-y-arquitectura\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12219\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-03\/1.jpeg\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">El teatro como puente de amistad: del Th\u00e9\u00e2tre des Nations al D\u00eda Mundial del Teatro<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">Para comprender la magnitud de lo que celebramos cada 27 de marzo, es necesario imaginar a la Europa de finales de los a\u00f1os 40. El continente qued\u00f3 sumido en una crisis espiritual y existencial. Eran tiempos de una desolaci\u00f3n profunda, donde el silencio de las sirenas de guerra hab\u00eda dado paso a un paisaje de ruinas f\u00edsicas y morales. Las personas no solo ten\u00edan hambre de alimentos, sino de una reconciliaci\u00f3n aut\u00e9ntica. Tras el horror de la guerra, el &quot;otro&quot; era visto con sospecha, y el tejido social estaba desgarrado por el trauma. En ese vac\u00edo de esperanza, surgi\u00f3 una intuici\u00f3n poderosa: el teatro, por ser un arte del presente y del encuentro f\u00edsico, pod\u00eda ser una herramienta eficaz para reconstruir los puentes que la p\u00f3lvora y la insensatez hab\u00edan dinamitado.\r\n\r\nLa uni\u00f3n de las naciones sobre las tablas\r\nBajo este impulso de sanaci\u00f3n, en 1954 y de la mano de A.M. Julien \u2014Director del Th\u00e9\u00e2tre Sarah-Bernhardt\u2014, el Festival d\u2019Art Dramatique de Par\u00eds abri\u00f3 sus puertas para recibir a compa\u00f1\u00edas extranjeras. Ese a\u00f1o el festival se convirti\u00f3 en un laboratorio de diplomacia cultural: por primera vez en una d\u00e9cada, el idioma de quienes hab\u00edan sido enemigos se escuch\u00f3 en el escenario franc\u00e9s.\r\n\r\nLa llegada del Berliner Ensemble de Bertolt Brecht provoc\u00f3 un gran impacto intelectual, demostrando que el teatro pod\u00eda ser un espacio neutral donde el dolor y la cr\u00edtica social permit\u00edan reconocernos nuevamente como pares. &nbsp;La puesta en escena de Madre Coraje y sus hijos, hizo sentir en los corazones del p\u00fablico la universalidad del dolor humano.&nbsp;\r\n\r\nPara 1957, el \u00e9xito de la convocatoria llev\u00f3 a renombrar al Festival como Th\u00e9\u00e2tre des Nations. Par\u00eds se convirti\u00f3 en una &quot;zona franca&quot; donde convivieron la \u00d3pera de Pek\u00edn, el realismo de Mosc\u00fa y las vanguardias neoyorquinas. Mientras la pol\u00edtica levantaba muros de hormig\u00f3n, el teatro ofrec\u00eda un territorio de paz sobre las tablas. La \u201ccuarta pared\u201d permiti\u00f3 mirarse unos a otros sin temor.&nbsp;\r\n\r\nEl nacimiento de un encuentro &nbsp;global\r\nLa energ\u00eda de estas temporadas parisinas fue tan potente que, en 1961, durante el noveno Congreso Mundial del Instituto Internacional del Teatro (ITI) en Viena, se propuso la creaci\u00f3n del D\u00eda Mundial del Teatro. Se eligi\u00f3 el 27 de marzo -fecha en la que comenzaba la temporada del Th\u00e9\u00e2tre des Nations-, para recordar al mundo que la experiencia viviente del teatro es una actividad humana fundamental. As\u00ed qued\u00f3 sellado el nacimiento de un encuentro global.\r\n\r\nA partir de entonces, se instaur\u00f3 una tradici\u00f3n que hoy es un pilar de nuestra identidad cultural: cada a\u00f1o, una figura relevante del teatro internacional es invitada a escribir un mensaje que se traduce a m\u00e1s de cincuenta idiomas y se lee en todas las salas teatrales del mundo antes de comenzar las funciones. Es un acto de sincron\u00eda global donde miles de espectadores escuchan, al mismo tiempo, la misma reflexi\u00f3n.\r\n\r\nEl mensaje de Jean Cocteau\r\nLa primera celebraci\u00f3n oficial tuvo lugar en 1962, y el encargado de inaugurar esta tradici\u00f3n fue el poeta y cineasta Jean Cocteau. Su mensaje, que hoy en 2026 resuena con una notable vigencia, dec\u00eda:\r\n\r\n&quot;El D\u00eda Mundial del Teatro marca el paso de lo irreal a lo real. Es un milagro de amistad entre los pueblos. A menudo se dice que el teatro es un arte de la ilusi\u00f3n. Yo digo que es el arte de la verdad m\u00e1s profunda. Las fronteras que separan a las naciones son solo l\u00edneas en un mapa; el teatro las borra porque habla al coraz\u00f3n del hombre, sin importar su lengua o su origen. En este escenario mundial, somos todos actores y espectadores de una misma tragedia y una misma comedia. No debemos olvidar que el teatro es una fiera sagrada. Es una necesidad humana que sobrevive a las guerras porque nos permite mirarnos a los ojos y reconocernos. Que este d\u00eda sirva para recordar que el teatro no es un lujo, sino un puente invisible que une a la humanidad en un mismo suspiro.&quot;\r\n\r\nLa tradici\u00f3n del 27 de marzo\r\nNosotros, p\u00fablico y artistas, somos herederos de aquella voluntad de reconciliaci\u00f3n. El teatro sigue siendo aquel encuentro vivo dedicado a recrear la existencia con arte, rigor y oficio; nos convoca para participar de una realidad creada para nosotros, que transcurre ante nuestra presencia.\r\n\r\nEn esta \u00e9poca saturada de pantallas, que nos impone bajar la vista y a usar solo algunos dedos para comunicarnos, el teatro nos invita a levantar la mirada. Nos re\u00fane en un mismo espacio para contemplar una ficci\u00f3n que a menudo parece un espejo de nuestro mundo interior. &nbsp;En la penumbra de la sala, estamos rodeados de desconocidos, aun as\u00ed, nos sentimos unidos por emociones compartidas que nos apartan del v\u00e9rtigo cotidiano.&nbsp;\r\n\r\nEste 27 de marzo, en Buenos Aires, cuando se lea el mensaje de Willem Dafoe en el Teatro Nacional Cervantes y en cada sala de teatro independiente de la ciudad, volver\u00e1 a hacerse realidad aquel &quot;puente invisible&quot; que imagin\u00f3 Cocteau. Un puente que sigue firme en todo el mundo y se renueva cada vez que el p\u00fablico aplaude cuando termina una funci\u00f3n.&nbsp;\r\n\r\nEn una conversaci\u00f3n con la Mg. Mar\u00eda Clara Beit\u00eda, Directora de la carrera de Artes del Teatro- Escenograf\u00eda, de la Facultad de Arte y Arquitectura de nuestra Casa de Estudios con respecto a qu\u00e9 papel juega la escenograf\u00eda en la creaci\u00f3n de un espect\u00e1culo teatral se\u00f1al\u00f3 que: \u201cCada espect\u00e1culo est\u00e1 pensado para despertar todos los sentidos. La escenograf\u00eda es un disparador para la vista y, por medio de ella, para el tacto y el gusto; da se\u00f1ales para que el cerebro interprete lugares, \u00e9pocas y climas. Por ejemplo, si al abrirse el tel\u00f3n, vemos a un personaje entrar con abrigo de piel y guantes a un interior con una chimenea ardiendo, y ventanas que muestran un bosque nevado, es posible que imaginemos sentir fr\u00edo, aunque sea pleno verano en la ciudad. El paisaje visual en el escenario evoca experiencias personales.\r\n\r\nLa escenograf\u00eda articula un espacio real y uno imaginario, creando una estructura s\u00f3lida que sostiene los desplazamientos de los actores con seguridad. Al mismo tiempo, define su po\u00e9tica otorg\u00e1ndole una materialidad ficticia mediante el uso de colores, texturas y objetos. La escenograf\u00eda no reproduce la realidad, la aumenta y le da significado; aprovecha los recursos pl\u00e1sticos para acentuar el efecto emocional de la trama. Es una construcci\u00f3n real y, tambi\u00e9n es un territorio po\u00e9tico sin l\u00edmites, capaz de cambiar un ambiente por otro, ante la vista del p\u00fablico\u201d.\r\n\r\nAgreg\u00f3 que le el principal desaf\u00edo que enfrenta la carrera de Escenograf\u00eda en la actualidad es conectar con los j\u00f3venes artistas y mostrarles que el escenario invita a una experiencia f\u00edsica y emocional \u00fanica, donde pueden hacer realidad sus ideas y construir espacios ilusorios colaborando con otros que comparten su misma pasi\u00f3n. \u201cPor otro lado, trabajamos en planificar actividades de colaboraci\u00f3n con otras instituciones, utilizando nuestros propios recursos. Es necesario entender cu\u00e1les son las expectativas y considerar bien nuestras posibilidades reales. Este es un trabajo colectivo en el que deben participar miembros de ambas instituciones. Hoy, el gran desaf\u00edo es convocar, formar y coordinar equipos de gesti\u00f3n para sostener y ampliar estos v\u00ednculos.\r\n&nbsp;\r\nUn tema actual es la utilizaci\u00f3n de la inteligencia artificial en la producci\u00f3n art\u00edstica. Para esta carrera implica analizar y discernir, cu\u00e1les son instrumentos que se amoldan mejor a los procesos de creaci\u00f3n y producci\u00f3n escenogr\u00e1fica. &nbsp;Nuestros profesores combinan la pr\u00e1ctica artesanal con los medios digitales para que los alumnos se motiven con ambos tipos de aprendizaje. El desaf\u00edo est\u00e1 en actualizar los programas de las materias incorporando estos recursos en la metodolog\u00eda.\r\n\r\nEl equipo de la carrera se mantiene fiel a la certeza de que la escenograf\u00eda supone una evoluci\u00f3n permanente, y que nuestra misi\u00f3n es estar atentos y disponibles para aprender, dialogar y acompa\u00f1ar las nuevas sensibilidades\u201d.\r\n\r\nCon respecto al papel que juega la tecnolog\u00eda en la creaci\u00f3n de escenograf\u00edas teatrales se\u00f1al\u00f3 que es un recurso m\u00e1s en la etapa del proyecto. Para Mar\u00eda Clara Beit\u00eda la inteligencia artificial ha enriquecido la b\u00fasqueda de referencias y facilita el relevamiento; permite ahorrar tiempo y explorar alternativas. \u201cEnse\u00f1amos aplicaciones 2D y 3D para ver las ideas en maquetas virtuales antes de pasar a lo f\u00edsico, y t\u00e9cnicas como la impresi\u00f3n 3D para obtener modelos a escala. Si hablamos de la etapa de producci\u00f3n, hace tiempo que es posible imprimir estampados originales para dar texturas \u00fanicas al vestuario o telones de gran tama\u00f1o. En ocasiones, la utiler\u00eda puede resolverse con impresi\u00f3n 3D\u201d.&nbsp;\r\n\r\nAgrego que este reemplazo no representa necesariamente menos trabajo ni menores costos. \u201cEs \u201cotro\u201d trabajo, aunque vamos aprendiendo c\u00f3mo hacerlo, a menudo, al usar tecnolog\u00eda, se crea un distanciamiento entre el artista y la obra, y ya no se siente como propia. Al mostrar \u201cnuestra\u201d creaci\u00f3n, a menudo la pregunta es. \u201ccon qu\u00e9 app lo hiciste?\u201d.&nbsp;\r\n\r\nPara Mar\u00eda Clara el escenario sigue siendo un espacio de juego, din\u00e1mico y viviente. La tecnolog\u00eda deslumbra, pero cobra sentido cuando se incorpora para ofrecer un espect\u00e1culo cautivador. &nbsp;Todav\u00eda sigue siendo imprescindible el trato humano entre los artistas y t\u00e9cnicos del equipo de creaci\u00f3n y producci\u00f3n. El objetivo es satisfacer al espectador en su butaca, para eso, los artistas del escenario han recurrido siempre a lo que al p\u00fablico le gusta. &nbsp;Para discernir esos gustos, los escen\u00f3grafos desarrollan sensibilidad, ingenio y capacidad de experimentar.\r\n\r\nEn base a c\u00f3mo se puede promover la accesibilidad y la inclusi\u00f3n en el teatro a trav\u00e9s de la escenograf\u00eda remarc\u00f3 que cabe aclarar que en el teatro existen casos particulares en los que el escen\u00f3grafo debe resolver situaciones puntuales, ya que los artistas son seres humanos con sus propias peculiaridades. \u201cDentro del escenario, la escenograf\u00eda debe facilitar que los actores con limitaciones motrices o visuales puedan acceder y desplazarse de acuerdo a las indicaciones de la direcci\u00f3n, dise\u00f1ando un dispositivo espacial de manera espec\u00edfica.\r\nFuera del escenario, la escenograf\u00eda puede ofrecer marcos est\u00e9ticos para transformar realidades\u201d. La Directora de la carrera de Artes del Teatro- Escenograf\u00eda, de nuestra Casa de Estudios marc\u00f3 que actualmente, est\u00e1n planificando una colaboraci\u00f3n con una escuela de la Localidad de Quilmes donde les est\u00e1n solicitando aplicar contextos escenogr\u00e1ficos para motivar el aprendizaje directo en los ni\u00f1os. \u201cEs un proyecto de una graduada donde nuestros estudiantes podr\u00e1n aplicar su saber para que el espacio no sea solo un lugar, sino una motivaci\u00f3n. El dise\u00f1o esc\u00e9nico puede ser un puente solidario que repare y potencie la realidad de nuestra comunidad\u201d.<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12219\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"noticia-container\" data-link=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12173\"><div><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"noticia-img\" src=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/sites\/default\/files\/2026-03\/IMG_5492.JPG\" alt=\"\"><\/div><div class=\"noticia-categorias\"><span class=\"noticia-categoria\">Facultad de Arte y Arquitectura<\/span><\/div><div><p class=\"titulo\">Un s\u00edmbolo de Fe y modernidad se erige en el coraz\u00f3n del Campus de Pilar<\/p><\/div><div><p class=\"bajada\">En el marco de la Bendici\u00f3n e Inauguraci\u00f3n de la Capilla \u201cSanta Mama Antula\u201d &nbsp;el pasado 6 de marzo en el Campus Universitario \u201cNuestra Se\u00f1ora del Pilar\u201d, se llev\u00f3 a cabo una significativa y emotiva peregrinaci\u00f3n hacia la \u201cCruz del V Centenario de la Evangelizaci\u00f3n\u201d como un s\u00edmbolo de Fe, camino y comunidad. &nbsp;En el mismo lugar donde en noviembre del a\u00f1o pasado se realiz\u00f3 el descubrimiento de una Placa Conmemorativa al 50 Aniversario del Documento Historia y Cambio que cuenta con la inscripci\u00f3n &quot;El futuro se alcanza profundizando el camino recorrido&quot;.&nbsp;\r\n\r\nEl Arquitecto Marcelo De Simone, Decano de la Facultad de Arte y Arquitectura de nuestra Universidad, explic\u00f3 a todos los peregrinos de la Comunidad &nbsp;Universitaria sobre la &nbsp;construcci\u00f3n de la Cruz, la que combina la formaci\u00f3n acad\u00e9mica superior con la espiritualidad ignaciana, reafirmando los valores fundacionales de nuestra Universidad.\r\nLa Cruz &nbsp;se encuentra emplazada en el entorno natural del Campus Universitario.&nbsp;\r\n\r\nEl Decano se\u00f1al\u00f3 que la estructura combina tradici\u00f3n y modernidad. La cruz, fabricada en madera, se suspende en el centro de un conjunto monumental compuesto por cuatro pilares de ladrillo escalonados seg\u00fan la serie de Fibonacci, representando los principios de \u201cHistoria y Cambio\u201d. Estos pilares rodean una base monol\u00edtica de hormig\u00f3n armado (H\u00b0A\u00b0) que act\u00faa como moj\u00f3n territorial, inspirada en antiguas construcciones de misiones.\r\n\r\nEl dise\u00f1o arquitect\u00f3nico incluye un pedestal con vistas espec\u00edficas desde los cuatro puntos cardinales (Norte, Sur, Este y Oeste), donde una placa conmemorativa se ubica a 1.5 metros del suelo, ligeramente desplazada al sur para enfatizar su simbolismo. La plaza que alberga el monumento tiene dimensiones precisas: un cuadrado de 24 metros de lado, dividido en secciones de 7 metros, creando un espacio proporcional y arm\u00f3nico.\r\n\r\nTambi\u00e9n se integran elementos simb\u00f3licos basados en la secuencia de Fibonacci, aplicados a los pilares de ladrillo, y una geometr\u00eda sagrada que vincula c\u00edrculos y cuadrados en su dise\u00f1o. La cruz se eleva a 6.75 metros sobre el nivel del suelo, visible desde el acceso principal de nuestro Campus Universitario \u201cNuestra Se\u00f1ora del Pilar\u201d.\r\n\r\nEl emplazamiento busca preservar el valor hist\u00f3rico de la cruz original, integr\u00e1ndola en un entorno moderno que refleja la identidad cultural y espiritual de la Universidad, convirti\u00e9ndose en un punto de referencia para la comunidad acad\u00e9mica y visitantes.\r\n\r\n&nbsp;El Arquitecto De Simone adem\u00e1s se\u00f1al\u00f3 que a metros del emplazamiento de la Cruz se encuentra la \u201cMesa Solar\u201d, un innovador dispositivo &nbsp;que se dise\u00f1\u00f3 para facilitar estudios y ensayos a cielo abierto sobre asoleamiento y geometr\u00eda solar, brindando a los estudiantes una herramienta clave para su formaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Agreg\u00f3: \u201cEste dispositivo consiste en un plano de hormig\u00f3n armado apoyado sobre una base cuadrada de ladrillos de 60 cent\u00edmetros de altura. Sobre la placa de hormig\u00f3n se encuentran las dos partes m\u00e1s importantes de un reloj solar: el cuadrante, que es una serie de l\u00edneas grabadas en bajorrelieve en el hormig\u00f3n que indican las horas del d\u00eda; y el gnom\u00f3n, una pieza vertical dispuesta en un \u00e1ngulo determinado, que proyecta la sombra sobre el cuadrante para se\u00f1alar la hora. Alrededor del cuadrante est\u00e1n grabados los cuatro puntos cardinales en el hormig\u00f3n. La mesa solar es ideal para comprender la trayectoria solar y los diferentes \u00e1ngulos de incidencia en las distintas \u00e9pocas del a\u00f1o ya que la radiaci\u00f3n solar es una fuente de energ\u00eda que colabora con la sustentabilidad y la biodiversidad. Es por esto que es importante que los estudiantes conozcan en profundidad estos aspectos bioclim\u00e1ticos para que imaginen edificios, instalaciones y equipamientos que integren adecuadamente la energ\u00eda proveniente del sol\u201d. Para finalizar su detallada explicaci\u00f3n, dio lugar a preguntas sobre esta imponente y significativa obra.\r\n&nbsp;<\/p><\/div><div class=\"spacer\"><\/div><p class=\"ver_mas\"><a target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" href=\"https:\/\/noticias.usal.edu.ar\/es\/node\/12173\">ver m\u00e1s <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/plugins\/usal_noticias\/assets\/img\/vector.png\" alt=\"\"><\/a><\/p><\/div><\/li><\/ul><\/div><\/section><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\" style=\"padding-top:0;padding-bottom:0\">\n<div class=\"wp-block-group has-global-padding is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--30);margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--30)\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\" style=\"font-style:normal;font-weight:600;letter-spacing:-2px\">Novedades<\/h2>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-secondary-color has-alpha-channel-opacity has-secondary-background-color has-background linea-base-titulo\" style=\"margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--30)\" \/>\n<\/div>\n\n\n\r\n<section class=\"novedades splide\" data-splide='{\"type\":\"slide\"}' aria-label=\"Slider de Novedades\">\r\n  <div class=\"splide__track\">\r\n\t<ul class=\"splide__list\"><li class=\"splide__slide\"><div class=\"novedad-container\" data-link=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/defensa-oral-y-publica-de-tesis-doctoral-en-geografia\/\"><div class=\"img-container\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"novedad-img\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/05\/Geo02-1.jpg\"><\/div><div class=\"titulo-container\"><p class=\"titulo\">Defensa oral y p\u00fablica de Tesis Doctoral en Geograf\u00eda<\/p><\/div><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"novedad-container\" data-link=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/clases-magistrales-a-cargo-del-profesor-emerito-dr-julio-juan-bardi-y-del-docente-e-investigador-lic-mauricio-saldivar\/\"><div class=\"img-container\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"novedad-img\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/04\/Bardi1.jpeg\"><\/div><div class=\"titulo-container\"><p class=\"titulo\">Clases Magistrales a cargo del Profesor Em\u00e9rito Dr. Julio Juan Bardi y del docente e investigador Lic. Mauricio Sald\u00edvar<\/p><\/div><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"novedad-container\" data-link=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/65-aniversario-de-la-licenciatura-en-artes-del-teatro-escenografia\/\"><div class=\"img-container\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"novedad-img\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/04\/IMG_0290.png\"><\/div><div class=\"titulo-container\"><p class=\"titulo\">65\u00b0 Aniversario de la Licenciatura en Artes del Teatro - Escenograf\u00eda<\/p><\/div><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"novedad-container\" data-link=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/clase-magistral-aprehender-el-escenario-teatral\/\"><div class=\"img-container\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"novedad-img\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/10\/Imagen-de-WhatsApp-2024-09-30-a-las-17.51.41_31059dc5.jpg\"><\/div><div class=\"titulo-container\"><p class=\"titulo\">Clase magistral: Aprehender el escenario teatral<\/p><\/div><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"novedad-container\" data-link=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/vi-jornada-de-geografia-del-doctorado-en-geografia\/\"><div class=\"img-container\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"novedad-img\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/09\/Fotos-Jornada-DOCGEO-Prensa-fotos.007.png\"><\/div><div class=\"titulo-container\"><p class=\"titulo\">VI Jornada de Geograf\u00eda del Doctorado en Geograf\u00eda<\/p><\/div><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"novedad-container\" data-link=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/visita-al-consejo-profesional-de-arquitectura-y-urbanismo-cpau\/\"><div class=\"img-container\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"novedad-img\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/09\/VISITA-CPAU-Foto-6-1.jpg\"><\/div><div class=\"titulo-container\"><p class=\"titulo\">Visita al Consejo Profesional de Arquitectura y Urbanismo (CPAU)<\/p><\/div><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"novedad-container\" data-link=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/arquitectos-itinerantes\/\"><div class=\"img-container\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"novedad-img\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/09\/Captura-de-pantalla-2023-07-24-a-las-16.15.47-1.png\"><\/div><div class=\"titulo-container\"><p class=\"titulo\">Arquitectos Itinerantes<\/p><\/div><\/div><\/li><li class=\"splide__slide\"><div class=\"novedad-container\" data-link=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/homenaje-al-dr-julio-juan-bardi-en-su-99-cumpleanos\/\"><div class=\"img-container\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"novedad-img\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2024\/08\/image.png\"><\/div><div class=\"titulo-container\"><p class=\"titulo\">Homenaje al Dr. Julio Juan Bardi en su 99\u00b0 cumplea\u00f1os<\/p><\/div><\/div><\/li>\r\n\t<\/ul>\r\n  <\/div>\r\n<\/section>\r\n\t\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Carreras de Grado Posgrado Noticias Novedades<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":302,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"wp-custom-template-pagina-ancha-sin-titulo","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-5","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1008,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5\/revisions\/1008"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/media\/302"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/arteyarquitectura\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}