{"id":1608,"date":"2024-08-16T15:16:08","date_gmt":"2024-08-16T18:16:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/?p=1608"},"modified":"2024-08-16T15:16:08","modified_gmt":"2024-08-16T18:16:08","slug":"actividades-extracurriculares-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/actividades-extracurriculares-2016\/","title":{"rendered":"ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES 2016"},"content":{"rendered":"\n

<\/p>\n\n\n\n

hasta el 20: Presentaci\u00f3n res\u00famenes al Congreso Internacional de Lexicolog\u00eda, Lexicograf\u00eda y Terminolog\u00eda, que se realizar\u00e1 en la Facultad de Lenguas de C\u00f3rdoba del 3 al 5 de julio de 2017.<\/a><\/p>\n\n\n\n

del 24\/10 al 11\/11: XV Concurso de Cuentos Cortos y Ensayos en Lengua Inglesa 2016 (RRN\u00ba467\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 3 y Viernes 4: Jornadas de homenaje a William Shakespeare y Miguel de Cervantes Saavedra en los cuatrocientos a\u00f1os de sus fallecimientos. (RRN\u00ba571\/16).<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 3: II Jornada de <\/a>Investigaci\u00f3n del Instituto de Lenguas Modernas (IInvestigaci\u00f3n)<\/a><\/p>\n\n\n\n

OCTUBRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles 26: Seminario de Extensi\u00f3n \u00abThe Importance of Evaluating. 2nd Edition On dealing with Assessment, Testing and Evaluation\u00bb. (RRN\u00ba570\/16) (Sede PILAR)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martes 25: Colaci\u00f3n de profesores em\u00e9ritos de la Universidad del Salvador (Institucional).<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lunes 24: Conferencia: \u201cLas pol\u00edticas sobre la ni\u00f1ez del nuevo Estado irland\u00e9s\u00bb (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martes 18: Seminario de Extensi\u00f3n \u00abThe ABC of Class Management: Tips for creating our Best Learning Environment\u00bb. (RRN\u00ba570\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

SEPTIEMBRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jueves 22: Charla: \u201cThe 1916 Rising\u201d, Dermot Keogh (Actividad curricular abierta)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martes 20: Charla: \u201cLa Metodolog\u00eda en Ense\u00f1anza Avanzada de Interpretaci\u00f3n de Conferencias\u201d, Mart\u00edn Soriano (Actividad Curricular)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 8 y viernes 9: I Simposio sobre Estudios Irlandeses: \u00abLos irlandeses en latinoam\u00e9rica\u00bb (RRN\u00ba476\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

(Aprobado por Resoluci\u00f3n Rectoral N\u00ba476\/16)<\/em><\/p>\n\n\n\n

 AGOSTO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles 31: Charla \u00abHerramientas CAT: consejos para una elecci\u00f3n inteligente\u201d (Actividad Curricular abierta)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martes 30: Taller de Gram\u00e1tica Inglesa: A kaleidoscope of structures to enhance your Practice in Syntactic Analysis. (RRN\u00ba398\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lunes 29: Charla: \u00abHerramientas CAT: consejos para una elecci\u00f3n inteligente\u201d (Actividad Curricular abierta)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Viernes 26: Curso: Estudios Contrastivos del ingl\u00e9s y del espa\u00f1ol (RRN\u00ba03\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martes 9: Curso de extensi\u00f3n de posgrado: ANALYSING AND WRITING EFFECTIVE SHORT STORIES. (RRN\u00ba230\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

JUNIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

S\u00e1bado 25: Jornada de actuializaci\u00f3n sobre la Lengua Espa\u00f1ola: \u00abCorrecci\u00f3n de traducciones de tectos period\u00edsticos. Interferencias morfosint\u00e1cticas\u00bb – Fund. LITTERAE (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 16: Panel \u00abAlgunos problemas pr\u00e1cticos en la Traducci\u00f3n Literaria\u00bb – Escuela de Letras, Fac. de Filosof\u00eda, Letras y Estudios Orientales<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 16: Conferencia \u201cLa labor de los int\u00e9rpretes en el \u00e1mbito pol\u00edtico-diplom\u00e1tico internacional\u00bb – UNR (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martes 14: Presentaci\u00f3n de investigaci\u00f3n en Jornadas interdisciplinarias de la Fac. de Psicolog\u00eda y Psicopedagog\u00eda en Pilar: \u00abDesaf\u00edos \u00e9ticos frente al dise\u00f1o del trabajo de campo en investigaci\u00f3n\u00bb (IInvestigaci\u00f3n)<\/a><\/p>\n\n\n\n

S\u00e1bado 11: Taller de TOMA DE NOTAS en consecutivas extensas – ADICA (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Viernes 10: Conferencia para los alumnos de la Escuela de Lenguas Modernas, sobre oportunidades del programa: \u00abFOREIGN LANGUAGE ASSISTANT\u00bb <\/a>(Actividad Curricular abierta)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lunes 6 y martes 7: Simposio: \u00abINTERDEPENDENCIA: DESAF\u00cdOS del SIGLO XXI\u00bb (CARI)<\/a>(Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lunes 6: Cursos: CICLO DE TRADUCCi\u00d3N AUDIOVISUAL – AATI (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles 1: Visita a la Casa Rosada (Actividad Curricular)<\/a><\/p>\n\n\n\n

MAYO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jueves 26: Presentaci\u00f3n del libro \u201cNACIONALISMO y DISAPORAS: LOS CASOS VASCO E IRLAND\u00c9S EN ARGENTINA (1862-1922)\u00bb y Charla \u201cLA COLONIA OVEJERA IRLANDESA DE VENADO TUERTO\u00bb (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 19: Conferencia: Desaf\u00edos de la lengua materna para el traductor de hoy (Actividad Curricular abierta)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martes 17: Videoconferencia: World Shakespeare Project. (RRN\u00ba230\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 12: Visita al honorarble Congreso de la Naci\u00f3n (Actividad Curricular)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 12: Conferencia: Lo no-humano como personaje en Macbeth, Prof. Malvina Aparicio (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lunes 2: Cursos: CICLO DE TRADUCCi\u00d3N AUDIOVISUAL – AATI (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Inscripci\u00f3n durante todo el mes: Concurso de arte IRISH ART (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

ABRIL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Viernes 29: Charla-Taller: Nuevos horizontes en el sector de la traducci\u00f3n (RRN\u00ba230\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Martes 26: Conferencia: El humor en los textos audiovisuales: una cuesti\u00f3n de intersecciones. (RRN\u00ba167\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lunes 25: Charla para alumnos: Graduada int\u00e9rprete de juicios en St. Louis Missouri, EE.UU. (Actividad Curricular).<\/a> <\/p>\n\n\n\n

S\u00e1bado 23: Homenaje a Shakespeare (Fundaci\u00f3n Shakespeare Argentina) (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

S\u00e1bado 23: Visita Obra de Teatro \u00abLa se\u00f1orita Julia\u00bb (Actividad Curricular)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 21, viernes 22, s\u00e1bado 23 y domingo 24: Congreso CTPCBA (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lunes 18: Charla: La terminolog\u00eda y su incidencia en la labor del traductor profesional (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 14\/4 al 9\/6: Curso: Estudios contrastivos del Ingl\u00e9s y del Espa\u00f1ol (RRN\u00ba03\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles 13: Entrega de premios del XIV Concurso Literario<\/a><\/p>\n\n\n\n

Viernes 1: Presentaci\u00f3n libro \u00abLa expulsi\u00f3n no fue ausencia\u00bb de Alicia Fraschina (Rel.Inst.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

MARZO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles 2: Conferencia: \u00abRoger Casement y su diario de la Amazonia: de testigo a revolucionario.\u00bb (RRN\u00ba77\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lunes 1 al Viernes 5: Muestra fotogr\u00e1fica de Roger Casement (RRN\u00ba77\/16)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Inicio todos los meses: Fundaci\u00f3n Litterae: Curs<\/a>o a distancia \u00abFormaci\u00f3n del Traductor corrector en lengua Espa\u00f1ola\u00bb (Rel.Inst.)<\/a> <\/p>\n\n\n\n

 <\/h1>\n\n\n\n
\n\n\n\n

A\u00d1O 2015<\/strong><\/a><\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

A\u00d1O 2014<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Circular I Espa\u00f1ol<\/a> – Circular II Espa\u00f1ol<\/a> \/ Circular I Ingl\u00e9s<\/a> – Circular II Ingl\u00e9s<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

XV Concurso de Cuentos Cortos y Ensayos en Lengua Inglesa 2016<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

(RRN\u00ba567\/16)<\/em><\/p>\n\n\n\n

PARA ALUMNOS DE CUARTO Y QUINTO A\u00d1O DE NIVEL MEDIO Y NIVEL TERCIARIO-UNIVERSITARIO<\/h3>\n\n\n\n

PARTICIPANTES<\/strong>:estudiantes pertenecientes a cualquier instituci\u00f3n de educaci\u00f3n media o terciaria-universitaria de la Rep\u00fablica Argentina.<\/p>\n\n\n\n

TRABAJOS<\/strong>: los trabajos presentados deber\u00e1n ser in\u00e9ditos, de tema libre, y escritos en lengua inglesa.<\/p>\n\n\n\n

PRESENTACI\u00d3N<\/strong>: en sobre cerrado, en el que deber\u00e1 constar el seud\u00f3nimo del autor y el t\u00edtulo de la obra, se incluir\u00e1n 6 copias en tama\u00f1o A4 (tipo de fuente Arial 12, interlineado 1,5 espacios). Cada copia deber\u00e1 contener el t\u00edtulo de la obra y el seud\u00f3nimo del autor. Adem\u00e1s, se incluir\u00e1 una ficha con los datos personales del autor (nombre y apellido, seud\u00f3nimo, t\u00edtulo de la obra, g\u00e9nero, instituci\u00f3n a la cual concurre como estudiante, tel\u00e9fono fijo, tel\u00e9fono m\u00f3vil y correo electr\u00f3nico). Asimismo, se deber\u00e1 enviar el trabajo en formato Word a la casilla de correo lenguas@usal.edu.ar(consignar \u201cConcurso Literario\u201den el asunto). No se considerar\u00e1n recibidos los trabajos sin el correspondiente env\u00edo por correo electr\u00f3nico.<\/p>\n\n\n\n

Cada autor podr\u00e1 presentar 1 (un) trabajo por g\u00e9nero (cuento corto – ensayo). No se aceptar\u00e1n trabajos que no cumplan con las condiciones de presentaci\u00f3n establecidas o no adjunten la ficha con los datos personales.<\/p>\n\n\n\n

MIEMBROS DEL TRIBUNAL EVALUADOR<\/strong>: Dr. H\u00e9ctor Valencia, Prof. Rosa Mar\u00eda Donati, Prof. In\u00e9s Garc\u00edaBotana, Prof. Alicia Zaballa, Prof. Laura D\u00b4Isernia, Prof. Lilian Hreljac<\/p>\n\n\n\n

RECEPCI\u00d3N<\/strong>: los trabajos se recibir\u00e1n desde el 24-10-16 al 11-11-16 en la Escuela de Lenguas Modernas de la USAL, Lavalle 1878, Oficina 1\u00ba piso, C1051ABB, Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, o en el Campus Nuestra Se\u00f1ora del Pilar, Champagnat 1599, Oficina de la Coordinadora de la Escuela de Lenguas Modernas, B1630AHU, Pilar, Provincia de Buenos Aires. Cumplida la fecha de cierre, no se recibir\u00e1n m\u00e1s trabajos.<\/p>\n\n\n\n

Ficha de registro: \/archivos\/lenguas\/imagenes\/ficha_de_registro_concurso_literario_usal.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

INFORMES<\/strong>:Universidad del Salvador \u2013 Escuela de Lenguas Modernas, Lavalle 1878. Tel\u00e9fono: 4372-4261\/5115. Correo electr\u00f3nico: lenguas@usal.edu.ar<\/a><\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Jornadas de homenaje a William Shakespeare y Miguel de Cervantes Saavedra en los cuatrocientos a\u00f1os de sus fallecimientos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las Jornadas se realizan para honrar la memoria de los dos grandes escritores en lengua espa\u00f1ola e inglesa. Este tipo de homenaje se realiz\u00f3 y se realiza en todo el mundo acad\u00e9mico dada la importancia de sus contribuciones en la literatura universal. La USAL no pod\u00eda permanecer fuera de este acontecimiento mundial. Por eso la Escuela de Lenguas Modernas y la Escuela de Letras de la  Facultad de Filosof\u00eda,  Letras y Estudios Orientalesse unen para recordarlos en conjunto. <\/p>\n\n\n\n

Conferencias magistrales y representaciones fragmentarias de algunas de sus obras, a cargo de:<\/p>\n\n\n\n

Jueves 3<\/td>Viernes 4<\/td><\/tr>
14.00 \u2013 APERTURA<\/strong>14.15 \u2013 \u201cECOCRITIC APPROACH TO SHAKESPEARE\u2019S PLAYS\u00bb<\/strong>   Malvina APARICIO<\/strong><\/a><\/strong>15.30 \u2013 \u201cPAINTING WITH WORDS.\u201d <\/strong>\u201cSHAKESPEARE\u2019S VERBAL POTRAITURE\u201d<\/strong>Valeria RODRIGUEZ VAN DAM<\/strong><\/a><\/strong>16.45 \u2013 \u201cWILLIAM SHAKESPEARE AND HIS SONNETS\u201d<\/strong>H\u00e9ctor VALENCIA<\/strong><\/a><\/strong><\/td>10 a 11.15 \u2013 \u201cLA IDENTIDAD DE LOS OTROS EN EL QUIJOTE<\/strong>\u201d<\/strong>Mar\u00eda Rosa Petruccelli<\/strong><\/a><\/strong>11.15 a 13 – \u201cLAS ARTE PL\u00c1STICAS EN LA \u00c9POCA DE CERVANTES\u201d<\/strong>Cristina V\u00e1zquez de Bardin<\/strong><\/a><\/strong>14 a 15.15 – \u201c\u00bfDON QUIJOTE EN LA \u00d3PERA?\u201d<\/strong>Antonio Ventades<\/strong><\/a><\/strong>15.15 a 16.30 – \u00abEL FILM DON QUIJOTE, DE GREGORY KOZINTSEV: LITERATURA REFUNDIDA\u00bb<\/strong>Adriana Cid<\/strong><\/a><\/strong>16.30 a 17.30 – \u201cLAS LETRAS ITALIANAS EN CERVANTES, CERVANTES EN LAS LETRAS ITALIANAS\u201d. <\/strong>Daniel Capano<\/strong><\/a><\/strong>(Biodata <\/strong>)<\/strong>17.30 CIERRE<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Escuela de Lenguas Modernas – Escuela de Letras<\/strong><\/p>\n\n\n\n

3 y 4 de noviembre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inscripci\u00f3n: lenguas@usal.edu.ar<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n\n\n\n

II Jornada de Investigaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Instituto de Investigaci\u00f3n en Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jueves 03 de noviembre<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Programa:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

10.00 <\/td>Apertura.<\/td><\/tr>
10.15 – 10.45<\/td>Exposici\u00f3n de resultados de avance del Proyecto VRID 1540 El m\u00e9todo de la ecolog\u00eda de recursos (ecology of resources method) y su aplicaci\u00f3n para el desarrollo del conocimiento colectivo a trav\u00e9s de las TICs.<\/strong> (Veltri, Repetti, Aguilar, Rodr\u00edguez, Fox, Pagliaro). <\/td><\/tr>
10.45 – 11.15 <\/td>Exposici\u00f3n de resultados finales del Proyecto VRID 1426 The non-human as a character in Shakespeare\u2019s plays. An Ecocritical approach to the study of the second tetralogy.<\/strong> (Aparicio, Biasi, Barna, Calder\u00f3n, Mazza, Rodr\u00edguez).<\/td><\/tr>
11.15 – 11.45<\/td>Exposici\u00f3n de resultados de finales del Proyecto VRID 1328 Prosodia comparativa del ingl\u00e9s y el castellano: segmentaci\u00f3n, indicaci\u00f3n de continuidad: similitudes y diferencias.<\/strong> (Valencia, Videtta, Lucc\u00f3n, Carretero).<\/td><\/tr>
11.45 – 12.15<\/td>Presentaci\u00f3n de nuevo proyecto de investigaci\u00f3n Un esbozo de diccionario de verbos en espa\u00f1ol desde la perspectiva de la estructura argumental. Una reflexi\u00f3n general sobre la naturaleza sint\u00e1ctica, l\u00e9xica y sem\u00e1ntica de los verbos <\/strong>(Albano, Vaninetti, Ghio, G\u00f3mez Belart, Videtta, Lucc\u00f3n, Barquet, Crespo, Demarchi, P\u00e9rez Casirraga).<\/td><\/tr>
12.15 – 12.30<\/td>Preguntas de los asistentes.<\/td><\/tr>
12.30<\/td>Cierre.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Seminario: \u00abThe ABC of Class Management\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(RRN\u00ba570\/16)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Ante las demandas que nuestros docentes de ingl\u00e9s de todos los niveles, en especial del nivel medio, enfrentan en su labor cotidiana, es imprescindible una reflexi\u00f3n profunda centrada no s\u00f3lo en las necesidades de nuestros alumnos de hoy sino tambi\u00e9n en las habilidades docentes para enfrentar situaciones desafiantes que suelen presentarse dentro del aula.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/strong><\/td>Patricia Silvana Policastro<\/strong><\/a>Profesora-Licenciada en Lengua Inglesa<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles 26 de octubre de 17.30 a 19.30<\/p>\n\n\n\n

Aula Magna Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inscripci\u00f3n: <\/strong>lenguas@usal.edu.ar<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Acto de Colaci\u00f3n de Profesores Em\u00e9ritos de la Universidad de Salvador.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Martes 25 de octubre a las 18.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Auditorio San Ignacio de Loyola.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Profesoras Em\u00e9ritas de las Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Conferencia: \u201cLas pol\u00edticas sobre la ni\u00f1ez del nuevo Estado irland\u00e9s\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Dra. Kennedyes una destacada catedr\u00e1tica en ciencias econ\u00f3micas y sociales que ha escrito ampliamente sobre tem\u00e1ticas relacionadas con el desarrollo social en Irlanda. Creemos que la exposici\u00f3n de Dra. Kennedy podr\u00eda ser de gran relevancia para personas interesadas tanto en tem\u00e1ticas relacionadas con Irlanda como en temas relacionados con las pol\u00edticas de desarrollo social.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/strong><\/td>Dra. Finola Kennedy<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Lunes 24 de octubre | 18:30<\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Confirmar asistencia: <\/strong>lenguas@usal.edu.ar<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

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Seminario: \u00abThe Importance of Evaluating. On dealing with Assessment, Testing and Evaluation\u00bb (2nd Edition)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(RRN\u00ba570\/16)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mediante un an\u00e1lisis minucioso de los diversos instrumentos de evaluaci\u00f3n de los aprendizajes al alcance de los docentes, se busca rescatar el verdadero rol de la evaluaci\u00f3n en estos tiempos y, en especial, reconsiderar nuestras pr\u00e1cticas evaluativas y de calificaci\u00f3n para transformarlas en un proceso continuo capaz de acompa\u00f1ar al  proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de la lengua inglesa.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/strong><\/td>Patricia Silvana Policastro<\/strong><\/a>Profesora-Licenciada en Lengua Inglesa<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Martes 18 de octubre de 17.30 a 19.30<\/p>\n\n\n\n

Campus Nuestra Se\u00f1ora del Pilar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inscripci\u00f3n: <\/strong>lenguas@usal.edu.ar<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Charla: \u201cThe 1916 Rising\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(Actividad curricular abierta)<\/em><\/p>\n\n\n\n

En el marco de las c\u00e1tedras de Historia de la Cultura y de Lengua Inglesa de las carreras de la Escuela de Lenguas Modernas.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Auspiciada por la C\u00e1tedra Extracurricular de Estudios Irlandeses.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/strong><\/td>Dermot Keogh<\/strong><\/a> UniversityCollege Cork, Irlanda<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Confirmar asistencia: lenguas@usal.edu.ar<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Jueves 22 de septiembre | 10.00<\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/strong>Charla: \u201cLa Metodolog\u00eda en Ense\u00f1anza Avanzada de Interpretaci\u00f3n de Conferencias\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(Actividad Curricular)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Experiencias con alumnos de interpretaci\u00f3n en simult\u00e1nea al idioma A. Efectividad de metodolog\u00edas implementadas en cursos de posgrado de interpretaci\u00f3n. Presentaci\u00f3n de sus libros electr\u00f3nicos destinados a int\u00e9rpretes con Espa\u00f1ol C.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/strong><\/td>Mart\u00edn Soriano<\/strong><\/a> Int\u00e9rprete de Conferencia<\/strong> Master en Profesorado de Interpretaci\u00f3n<\/strong> Universit\u00e9 of G\u00e9neve, Suiza<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Miembro de la Asociaci\u00f3n Internacional de Int\u00e9rpretes (AIIC)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Martes 20 de septiembre | 18.30<\/p>\n\n\n\n

Actividad para alumnos de 3\u00ba y 4\u00ba a\u00f1o de Interpretaci\u00f3n de Conferencias de la USAL.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u201cHerramientas CAT: consejos para una elecci\u00f3n inteligente\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(Actividad Curricular abierta)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Comparaci\u00f3n de las ventajas y desventajas de las distintas herramientas disponibles para que el traductor pueda realizar una decisi\u00f3n inteligente seg\u00fan su necesidad real.<\/p>\n\n\n\n

Trad. Pub. Paula Alicia Ferrari <\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Traductora p\u00fablica de ingl\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Turno noche: Lunes 29 de agosto | 18 hrs.<\/p>\n\n\n\n

Turno ma\u00f1ana: Mi\u00e9rcoles 31 de agosto | 10 hrs.<\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Programa:<\/p>\n\n\n\n

1. Introducci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

a. Concepto de herramienta CAT.<\/p>\n\n\n\n

b. Beneficios de usar herramientas CAT.<\/p>\n\n\n\n

c. Concepto de memoria de traducci\u00f3n local y memoria de traducci\u00f3n remota.<\/p>\n\n\n\n

2. Trados Studio 2014. La opci\u00f3n de su versi\u00f3n \u201cLight\u201d. <\/p>\n\n\n\n

3. MemoQ. <\/p>\n\n\n\n

4. Wordfast PRO y Wordfast Anywhere. <\/p>\n\n\n\n

5. Comparaci\u00f3n entre Wordfast, Trados y MemoQ teniendo en cuenta los siguientes conceptos:<\/p>\n\n\n\n

a. Herramienta amigable para el usuario. <\/p>\n\n\n\n

b. Manejo de Terminolog\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

c. Manejo de memorias de traducci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

d. Filtros para b\u00fasquedas.<\/p>\n\n\n\n

e. Control de cambios.<\/p>\n\n\n\n

f. Creaci\u00f3n y administraci\u00f3n de proyectos.<\/p>\n\n\n\n

g. Compatibilidad entre herramientas. Formato TMX.<\/p>\n\n\n\n

6. Concepto de herramientas de calidad autom\u00e1tica: presentaci\u00f3n de Xbench.<\/p>\n\n\n\n

7. Conclusiones finales.<\/p>\n\n\n\n

8. Preguntas.<\/p>\n\n\n\n

Brindar\u00e1n a los participantes un handout con links de utilidad para que ellos exploren cada una de las herramientas y se sientan motivados a descargar DEMOS y asistir a tutoriales en l\u00ednea. <\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/strong>Curso: Estudios Contrastivos del ingl\u00e9s y del espa\u00f1ol<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(RRN\u00ba03\/16)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Con el objetivo de complementar el \u00e1rea curricular de Estructuras Comparadas y fomentar en los alumnos el estudio de casos para avanzar sobre temas que le permitan al alumno llevar a cabo una comparaci\u00f3n sistem\u00e1tica de las estructuras ling\u00fc\u00edsticas del ingl\u00e9s y el espa\u00f1ol en todos sus niveles y generar predicciones sobre las \u00e1reas y niveles de mayor dificultad en el aprendizaje del ingl\u00e9s como lengua extranjera.<\/p>\n\n\n\n

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Prof. Marcelo F. Videtta<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Lic. en Lengua Inglesa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Destinatarios: Estudiantes de las carreras de Lenguas Modernas en Ingl\u00e9s que hayan aprobado la asignatura curricular Estructuras Comparadas. Actividad No Arancelada \u2013 Se otorgar\u00e1n certificados de asistencia<\/p>\n\n\n\n

Se requiere inscripci\u00f3n previa. Enviar nombre, apellido y DNI a: lenguas@usal.edu.ar<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Viernes | 10 a 13 hrs.<\/p>\n\n\n\n

Del 26 de agosto al 14 de octubre<\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Taller de Gram\u00e1tica Inglesa: A kaleidoscope of structures to enhance your Practice in Syntactic Analysis<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

(RRN\u00ba398\/16)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Prof. Mar\u00eda Ester Moreno<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Profesora en ingl\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

Prof. Marina \u00c1lvarez<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Licenciada en Interpretaci\u00f3n de Conferencias en Ingl\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

Prof. Eleonora Bianco<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Licenciada en Lengua Inglesa<\/p>\n\n\n\n

Destinatarios: Estudiantes de grado de las carreras de Lenguas Modernas (en Ingl\u00e9s). Actividad No Arancelada \u2013 Se otorgar\u00e1n certificados de asistencia<\/p>\n\n\n\n

Se requiere inscripci\u00f3n previa a lenguas@usal.edu.ar<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles | 13.30 a 15.30 hs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

31 de agosto Prof. Bianco<\/strong><\/p>\n\n\n\n

14 de setiembre Prof. \u00c1lvarez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

28 de setiembre Prof. Moreno<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Curso de extensi\u00f3n de posgrado: ANALYSING AND WRITING EFFECTIVE SHORT STORIES. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

(RRN\u00ba230\/16)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Espacio de reflexi\u00f3n y creaci\u00f3n literaria, tomando al cuento como herramienta para el an\u00e1lisis de la efectividad en el uso de la lengua. Objetivo: Analizar las t\u00e9cnicas utilizadas por distintos autores para la creaci\u00f3n de cuentos en lengua inglesa y brindar a los participantes orientaci\u00f3n con respecto a la producci\u00f3n propia, en un \u00e1mbito de intercambio y reflexi\u00f3n. Al tratarse de un curso-taller, los contenidos y la pr\u00e1ctica se dividen en tres m\u00f3dulos que pueden realizarse de manera independiente. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Prof. In\u00e9s Garc\u00eda Botana <\/strong><\/a> <\/p>\n\n\n\n

Traductora Cient\u00edfico-Literaria de ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Se requiere inscripci\u00f3n previa. Enviar nombre, apellido y DNI a: lenguas@usal.edu.ar<\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Martes | 18 a 20 hs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00f3dulo I: agosto (9, 16, 23 y 30)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00f3dulo II: septiembre (6, 13, 20 y 27)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00f3dulo III: octubre (4, 11, 18 y 25)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

JORNADA DE ACTUALIZACI\u00d3N SOBRE LA LENGUA ESPA\u00d1OLA \u00abCORRECCI\u00d3N DE TRADUCCIONES DE TEXTOS PERIOD\u00cdSTICOS. INTERFERENCIAS MORFOSINT\u00c1CTICAS\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"A cargo de la Trad. P\u00fabl. y Corr. Alejandra Patricia Karamanian
S\u00e1bado 25 de junio de 2016 de 10.00 a 13.00
Inscripci\u00f3n: desde el 1 hasta el 23 de junio 

Este seminario taller propone un espacio de reflexi\u00f3n sobre las interferencias morfosint\u00e1cticas en textos traducidos o en textos escritos en espa\u00f1ol, que podemos detectar en la prensa escrita nacional e internacional. En el primer m\u00f3dulo, abordaremos algunas nociones b\u00e1sicas sobre el concepto de g\u00e9neros discursivos; daremos una clasificaci\u00f3n de textos period\u00edsticos y veremos ejemplos de interferencias morfosint\u00e1cticas. En el segundo m\u00f3dulo, corregiremos distintos fragmentos de textos period\u00edsticos. 

PROGRAMA
10.00-11.25 Primer m\u00f3dulo: El concepto de g\u00e9nero discursivo (Mijail Bajtin). La traducci\u00f3n period\u00edstica (Cort\u00e9s Zahorras). Clasificaci\u00f3n de los textos period\u00edsticos (\u00c1lex Grijelmo). Interferencias morfosint\u00e1cticas en la traducci\u00f3n (Garc\u00eda Gonz\u00e1lez).
11.40-13.00 Segundo m\u00f3dulo: Pr\u00e1ctica de correcci\u00f3n: la noticia.

INSCRIPCI\u00d3N: En la sede de la Fundaci\u00f3n LITTERAE, Avda. Callao 262 Piso 3.\u00b0-1022 Buenos Aires; tel.\/fax: (54-11) 4371-4621. D\u00edas y horarios de atenci\u00f3n: de lunes a viernes, de 9.00 a 13.00 o de 16.30 a 20.30. Por correo electr\u00f3nico: fundacion.litterae@gmail.com. 
ARANCEL DE LA JORNADA $ 250 
Deber\u00e1 abonarlo en la Fundaci\u00f3n o mediante un dep\u00f3sito en el Banco Galicia a nombre de
Fundaci\u00f3n LITTERAE. El comprobante de la operaci\u00f3n ser\u00e1 enviado por correo electr\u00f3nico (fundacion.litterae@gmail.com) o por fax (4371-4621) con sus datos y el nombre de la Jornada en que se inscribe. 

NOTA: La vacante queda reservada con el pago del arancel.

Los miembros de la Casa del Corrector tendr\u00e1n un 10 % de descuento. DATOS PARA REALIZAR DEP\u00d3SITO O TRANSFERENCIA BANCARIOS 
BANCO GALICIA
CUENTA N.\u00ba 9 750-032-7-128-5 (a nombre de FUNDACI\u00d3N LITTERAE)
CUIT N.\u00ba 30-64077965-5 
CBU N.\u00ba 0070128630009750032753<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

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Panel \u00abALGUNOS PROBLEMAS PR\u00c1CTICOS EN LA TRADUCCI\u00d3N LITERARIA\u00bb<\/strong>
Organizado por la Escuela de LETRAS, USAL (FLEO).
Jueves 16 de junio | 18hs. en el Aula Magna.<\/p>\n\n\n\n

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Conferencia \u201cLa labor de los int\u00e9rpretes en el \u00e1mbito pol\u00edtico-diplom\u00e1tico internacional\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

por el Traductor e Int\u00e9rprete Walter Kerr<\/p>\n\n\n\n

UNR, ROSARIO – Actividad libre y gratuita – Jueves 16 de junio | 18hs.<\/p>\n\n\n\n

Inscripci\u00f3n: https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/14qQR6SvA8vjr-C0L9e_ftnMDWv<\/a><\/p>\n\n\n\n

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\u00abDesaf\u00edos \u00e9ticos frente al dise\u00f1o del trabajo de campo en investigaci\u00f3n\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Presentaci\u00f3n en la II JORNADA INTERDISCIPLINARIA DE \u00c9TICA E INVESTIGACI\u00d3N de la Facultad de PSICOLOG\u00cdA y PSICOPEDAGOG\u00cdA en Pilar.<\/p>\n\n\n\n

Proyecto: El m\u00e9todo de la ecolog\u00eda de recursos (ecology of resources method) y su aplicaci\u00f3n para el desarrollo del conocimiento colectivo a trav\u00e9s de las TICs\u201d (VRID 1540)<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dra. Ofelia Veltri, MBE \u2013 Directora<\/p>\n\n\n\n

Trad. Ver\u00f3nica Repetti \u2013 Investigadora asistente<\/p>\n\n\n\n

14 de junio de 2016 | 11.45hs.<\/p>\n\n\n\n

Aula del Lago, Delegaci\u00f3n Pilar.<\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Taller de TOMA DE NOTAS en consecutivas extensas (ADICA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dictado por: Etienne van Dam, Int\u00e9rprete de Conferencias. <\/p>\n\n\n\n

Fecha: 11 de junio de 10:00 a 18:00 hs<\/p>\n\n\n\n

Inscripci\u00f3n: tesorero@adica.org.ar<\/p>\n\n\n\n

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Conferencia para alumnos de la Escuela de Lenguas Modernas, sobre oportunidades del programa: \u00abFOREIGN LANGUAGE ASSISTANT\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inscripci\u00f3n: http:\/\/bit.ly\/1TXJCvI<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Simposio: \u00abINTERDEPENDENCIA: DESAF\u00cdOS del SIGLO XXI\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Organizado por el Consejo Argentino para las Relaciones Internacionales (CARI) y el Irish Institute for International and European Affairs (IIEA), con el apoyo de la C\u00e1tedra Extracurricular de Estudios Irlandeses de la Escuela de Lenguas Modernas de la USAL. <\/p>\n\n\n\n

Nuestros graduados y alumnos avanzados de Interpretaci\u00f3n de Conferencias en ingl\u00e9s colaborar\u00e1n con la interpretaci\u00f3n simult\u00e1nea de los oradores.<\/p>\n\n\n\n

6 y 7 de Junio | 9.00 – Uruguay 1037, CABA.<\/p>\n\n\n\n

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VISITA MUSEO DE LA CASA ROSADA<\/strong> (Actividad Curricular)<\/p>\n\n\n\n

\"\"Actividad curricular de la asignatura: Traducci\u00f3n de Derecho P\u00fablico, a cargo del Prof. Edgardo J. Espa\u00f1a, para los alumnos de 4\u00ba a\u00f1o de las comisiones del Traductorado P\u00fablico de las sedes CABA y Pilar.<\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles, 1 Junio, 2016 – 11:30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

MUSEO DE LA CASA ROSADA\/ MUSEO DEL BICENTENARIO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Presentaci\u00f3n del libro \u201cNACIONALISMO y DISAPORAS: LOS CASOS VASCO E IRLAND\u00c9S EN ARGENTINA (1862-1922)\u00bb <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"Autora: Mg. Mar\u00eda Eugenia Cruset<\/p>\n\n\n\n

Expondr\u00e1n sobre la importante investigaci\u00f3n llevada a cabo por Mar\u00eda Eugenia Cruset, Martha Ruffini (doctora en Historia, investigadora Independiente CONICET, docente e investigadora de la Universidad Nacional de Quilmes) y Guillermo Mac Loughlin Breard (historiador y genealogista. Director del peri\u00f3dico irland\u00e9s \u201cThe Southern Cross\u201d).<\/p>\n\n\n\n

\u201cLA COLONIA OVEJERA IRLANDESA DE VENADO TUERTO\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Disertante: Dr. Roberto Landaburu Al mismo tiempo, el Dr. Roberto Landaburu, de origen vasco, autor de \u201cIrlandeses en la Pampa Gringa: curas y ovejeros\u201d y \u201cEduardo Casey. Vida y Obra\u00bb, disertar\u00e1 sobre la migraci\u00f3n irlandesa en Venado Tuerto y la instalaci\u00f3n de la primera y \u00fanica colonia ovejera irlandesa all\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Jueves 26 de mayo de 2016, a las 19
Sala Juan L. Ortiz, Biblioteca Nacional <\/strong><\/p>\n\n\n\n

(donde se desarrolla la Exhibici\u00f3n \u201cIrlanda 1916-2016\u201d)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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VISITA HONORABLE CONGRESO DE LA NACI\u00d3N<\/strong> (Actividad Curricular)<\/p>\n\n\n\n

\"\"Actividad curricular de la asignatura: Traducci\u00f3n de Derecho P\u00fablico, a cargo del Prof. Edgardo J. Espa\u00f1a, para los alumnos de 4\u00ba a\u00f1o de las comisiones del Traductorado P\u00fablico de las sedes CABA y Pilar.<\/p>\n\n\n\n

Jueves, 12 Mayo, 2016 – 09:00 a 10:00<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Honorable Congreso de la Naci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"SHAKESPEARE 1616-2016 – JORNADA DE PROFESORES UCA<\/p>\n\n\n\n

Conferencia: Lo no-humano como personaje en Macbeth. <\/strong>(RRInst)<\/p>\n\n\n\n

Prof. Malvina Aparicio<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando escritura y ecolog\u00eda intersectan, emerge una perspectiva de abordaje del texto que los estudios literarios estadounidenses reconocen desde hace unos 20 a\u00f1os como Ecocr\u00edtica. Aplicada al discurso shakesperiano m\u00e1s recientemente, esta perspectiva ofrece posibilidades novedosas de exploraci\u00f3n de su obra dram\u00e1tica y modos de apropiaci\u00f3n de la misma para concretizaciones teatrales en los t\u00e9rminos del lugar y de la \u00e9poca donde las representaciones se realicen. Esta aproximaci\u00f3n apunta a despertar en actores y audiencias una conciencia del contexto dentro del cual la palabra del poeta cobra significado. Algunos pasajes e im\u00e1genes de la tragedia de Macbeth servir\u00e1n de apoyo a la presente propuesta.<\/p>\n\n\n\n

Jueves, 12 Mayo, 2016 – 11:00 a 12:30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

(9.30 a 10.30: Ortodoxia y heterodoxia en la traducci\u00f3n de los poemas de Shakespeare. Dr. Miguel Montezanti)<\/p>\n\n\n\n

Auditorio Santa Cecilia UCA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Inscripci\u00f3n previa: Inscripci\u00f3n online: http:\/\/www.uca.edu.ar\/index.php\/site\/index\/es\/uca\/facultad-de- filosofia-y-letras\/extension\/actividades-de- extension-2016\/<\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Conferenc<\/strong>ia:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desaf\u00edos de la lengua materna para el traductor de hoy. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

(Actividad Curricular abierta)<\/em><\/p>\n\n\n\n

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 Dr. Manuel Ramiro Valderrama<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Doctor en Filolog\u00eda hisp\u00e1nica<\/p>\n\n\n\n

El Dr. Ramiro Valderrama compartir\u00e1 con los alumnos de nuestras carreras de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n su experiencia en las \u00e1reas de traducci\u00f3n y comunicaci\u00f3n intercultural, traducci\u00f3n entre variedades del espa\u00f1ol (traducci\u00f3n interlectal), prosodia y ortograf\u00eda. Oportunidad para reforzar y darle contexto a las unidades tem\u00e1ticas curriculares de las materias de las carreras mencionadas.<\/p>\n\n\n\n

Jueves, 19 de mayo de 2016 | 11 hs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cursos: CICLO DE TRADUCCi\u00d3N AUDIOVISUAL (AATI)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Herramientas b\u00e1sicas y traducci\u00f3n de subtitulado (Mayo)<\/p>\n\n\n\n

– Adaptaci\u00f3n de traducciones para doblaje (Junio)<\/p>\n\n\n\n

– Problemas recurrentes en la traducci\u00f3n de material audiovisual (Septiembre)<\/p>\n\n\n\n

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Conferenc<\/strong>ia: <\/strong>El humor en los textos audiovisuales: una cuesti\u00f3n de intersecciones. (RRN\u00ba167\/16)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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 Dr.Juan Jos\u00e9 Mart\u00ednez Sierra<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Doctor en Traducci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

Martes, 26 de abril de 2016 de 18.30 a 20.30<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Videoconferencia<\/strong>:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

World Shakespeare Project. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

(RRN\u00ba230\/16)<\/p>\n\n\n\n

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D<\/strong>ra. Sheila Cavanagh<\/strong>, Doctora en Ingl\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

Interacci\u00f3n en base a textos seleccionados de W. Shakespeare<\/p>\n\n\n\n

Martes, 17 de mayo de 2016, de 10 a 11<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La actividad se desarrollar\u00e1 en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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C<\/strong>harla-Taller: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nuevos horizontes en el sector de la traducci\u00f3n. (RRN\u00ba230\/16)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Lic. Nuria San Mart\u00edn Ricart<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Magister en Traducci\u00f3n Audiovisual<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Viernes, 29 de abril de 11 a 13<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Charla para alumnos de una Graduada, int\u00e9rprete de juicios en St. Louis Missouri, EE.UU. <\/strong>(Actividad Curricular)<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Laura ANGEL<\/strong><\/a>, graduada de la carrera de Interpretaci\u00f3n, compartir\u00e1 sus experiencias relacionadas con la interpretaci\u00f3n y traducci\u00f3n en Estados Unidos, sus experiencias con casos que ha tenido en el ejercicio de la profesi\u00f3n y tr\u00e1mites necesarios para validar el t\u00edtulo para trabajar all\u00ed. Excelente oportunidad para obtener de primera mano experiencias reales como refuerzo y contexto a muchas de las actividades que realizan nuestros alumnos en clase y en la pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

Lunes 25 de abril, a las 20.00.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Visita Obra de Teatro \u00abLa se\u00f1orita Julia\u00bb <\/strong>(Actividad Curricular)<\/p>\n\n\n\n

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Actividad curricular de la asignatura Literatura Inglesa I, para que los alumnos vean la obra de teatro \u00abLA SE\u00d1ORITA JULIA\u00bb, de August Strindberg, dirigida por Cristina Banegas, acompa\u00f1ados por la Profesora Malvina APARICIO, titular de la c\u00e1tedra y dos docentes de la Escuela.<\/p>\n\n\n\n

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S\u00e1bado 23 de abril | 21hs.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Centro Cultural de la Cooperaci\u00f3n<\/strong>, Avda. Corrientes 1543<\/p>\n\n\n\n

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ENTREGA DE PREMIOS XIV CONCURSO DE CUENTOS CORTOS Y ENSAYOS EN LENGUA INGLESA 2015 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00a1Felicitamos a los ganadores del Concurso!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Categor\u00eda: Cuento<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00ba premio: My Proud Freedom<\/em> Zimmemann, Victoria<\/strong> – Leslie Knope 2\u00ba premio: Down the promenade<\/em> Rivera, Alexis Pablo<\/strong> – Bob Smith 3\u00ba premio: The Craftsman<\/em> Scherger, Emanuel<\/strong> – Matthew Dogfonos 4\u00ba premio: Wild Party<\/em> Franco Riveros, Evelyn V.<\/strong> – Serindipity<\/td>1\u00ba menci\u00f3n especial: Fired<\/em> Ercoli, Juan Andr\u00e9s<\/strong> – Esteban Rey 2\u00ba menci\u00f3n especial: The Lady from the Alley<\/em> Tiranti, Daniela<\/strong> – Mariana Garc\u00eda<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Categor\u00eda: Ensayo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00ba premio: Mind your own feathers<\/em>Fern\u00e1ndez, Melisa Roc\u00edo<\/strong> – Selkie2\u00ba premio: Filling In The Blanks<\/em>Freidenberg, Francisco<\/strong> – The Gronk3\u00ba premio: The problem with silence<\/em>Batalla, Eliza<\/strong> – N. J. Thurston4\u00ba premio: On a Common Wealth<\/em>D’Agostino, Nicole Florencia<\/strong> – Nymphadora<\/td>1\u00ba menci\u00f3n especial:On the Virtues of Social Degradation<\/em>Larrieu-let, Eric Andr\u00e9s<\/strong> – Loveweird2\u00ba menci\u00f3n especial:On Students of Translation (\u2026 A what?)<\/em>Iannantuono, Luc\u00eda<\/strong> – Alcedonia<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Miembros del TRIBUNAL EVALUADOR: Dr. H\u00e9ctor Valencia, Prof. Rosa Mar\u00eda Donati, Prof. In\u00e9s Garc\u00eda Botana, Prof. Alicia Zaballa, Prof. Laura D\u00b4Isernia, Prof. Lilian Hreljac.<\/p>\n\n\n\n

La entrega de premios y menciones se realizar\u00e1 el mi\u00e9rcoles 13 de abril, a las 17, en el Aula Magna de la Escuela.<\/p>\n\n\n\n

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Conferencia: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00abRoger Casement y su diario de la Amazonia: de testigo a revolucionario.\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rcoles, 02 de marzo, a las 19.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Aula Magna de la Escuela de Lenguas Modernas<\/strong>\"\"<\/p>\n\n\n\n

En el marco de la C\u00e1tedra Extracurricular de Estudios Irlandeses de la Escuela de Lenguas Modernas, que busca focalizar en el estudio y difusi\u00f3n de la cultura irlandesa y los v\u00ednculos culturales y acad\u00e9micos entre Irlanda y Argentina, se realizar\u00e1 esta conferencia para difundir la obra de Roger Casement, diplom\u00e1tico, escritor y nacionalista irland\u00e9s, en funci\u00f3n de la visita de la Dra. Laura Izarra<\/a> (Universidad de San Pablo, Brasil), estudiosa de los diarios del escritor irland\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

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Roger Casement fue un diplom\u00e1tico brit\u00e1nico, nacido en Irlanda, que milit\u00f3 activamente en la causa del nacionalismo irland\u00e9s. Es famoso por su actividad contra los abusos del sistema colonial en el Congo y en la regi\u00f3n del Amazonas, as\u00ed como por sus negociaciones con Alemania inmediatamente antes del Levantamiento de Pascua en Irlanda. Descubierto y detenido por las autoridades brit\u00e1nicas en 1916, fue acusado de traici\u00f3n y condenado a la pena capital. Roger Casement ha inspirado el libro El sue\u00f1o del celta, del premio nobel de literatura Mario Vargas Llosa.<\/p>\n\n\n\n

Para esta actividad, la Embajada de Irlanda proporcionar\u00e1 material fotogr\u00e1fico para una muestra sobre el autor: \u00abROGER CASEMENT EN IBEROAM\u00c9RICA: El caucho, la Amazonia y el mundo atl\u00e1ntico, 1884-1916\u00bb,<\/strong> a exhibirse durante la semana de la conferencia en la Escuela de Lenguas Modernas. <\/p>\n\n\n\n

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FUNDACI\u00d3N LITTERAE<\/strong>    FORMACI\u00d3N DEL TRADUCTOR CORRECTOR <\/strong>EN LENGUA ESPA\u00d1OLA<\/strong> <\/strong>(CURSO A DISTANCIA PARA TRADUCTORES RESIDENTES EN LA REP\u00daBLICA ARGENTINA)  <\/strong>CONVENIO FUNDACI\u00d3N LITTERAE<\/em> COLEGIO DE TRADUCTORES P\u00daBLICOS  DE  LA CIUDAD<\/strong>DE BUENOS AIRES <\/strong>DIRECTORA ACAD\u00c9MICA<\/strong>: <\/strong>Dra. Alicia Mar\u00eda ZorrillaDURACI\u00d3N<\/strong>: <\/strong>dos cuatrimestres  INICIACI\u00d3N DEL CURSO<\/strong>:<\/strong> en cualquier mes del a\u00f1oREQUISITOS<\/strong>:<\/strong> Los alumnos deber\u00e1n poseer t\u00edtulo terciario o universitariode Traductor.DEDICACI\u00d3N REQUERIDA<\/strong>: <\/strong>cuatro horas semanales  OBJETIVOS:  <\/strong>\u2022  Perfeccionar a los traductores en el uso del espa\u00f1ol.\u2022  Mejorar su nivel de escritura.\u2022  Actualizar sus conocimientos sobre la normativa del espa\u00f1ol.\u2022  Determinar las normas de correcta expresi\u00f3n escrita y oral de nuestra lengua.\u2022  Lograr que el traductor sea corrector de sus propios trabajos. PROGRAMA:<\/strong> El programa comprende la ense\u00f1anza-aprendizaje de todas las normas actuales para la correcta expresi\u00f3n escrita del idioma espa\u00f1ol, avaladas por todas las Academias de la Lengua Espa\u00f1ola, y de los temas gramaticales que debe conocer un traductor; por ejemplo: el estudio completo de la oraci\u00f3n, la correlaci\u00f3n de los tiempos verbales, el gerundio, las preposiciones, el significado preciso de las palabras, el uso de may\u00fasculas y de min\u00fasculas, el uso de las letras, etc\u00e9tera.  ASIGNATURAS QUE CONSTITUYEN EL CURSO: <\/strong>Primer cuatrimestre<\/strong> <\/strong>Gram\u00e1tica de la Lengua Espa\u00f1ola<\/em>Normativa Ling\u00fc\u00edstica Espa\u00f1ola<\/em> <\/strong>Segundo cuatrimestre<\/strong> <\/strong>Introducci\u00f3n a la Correcci\u00f3n de Textos<\/em>Normativa de la Redacci\u00f3n<\/em>  SISTEMA DE EVALUACI\u00d3N:<\/strong> <\/strong>Las evaluaciones parciales se llevar\u00e1n a cabo mediante ejercicios que los alumnos deber\u00e1n realizar en su lugar de residencia y enviar al Departamento de Ense\u00f1anza Abierta a Distancia<\/em> para su correspondiente correcci\u00f3n a trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico. La evaluaci\u00f3n final se realizar\u00e1 en la sede de la Fundaci\u00f3n Litterae o por correo electr\u00f3nico al finalizar el segundo cuatrimestre, en la fecha que determinen sus autoridades, y consistir\u00e1 en un examen escrito sobre los temas estudiados.MATERIAL DID\u00c1CTICO OBLIGATORIO PARA EL SEGUIMIENTO DEL CURSO: <\/strong>Normativa ling\u00fc\u00edstica espa\u00f1ola y correcci\u00f3n de textos<\/em>; La estructura de las palabras en<\/em>espa\u00f1ol<\/em>; El uso de la puntuaci\u00f3n en espa\u00f1ol<\/em>; Las palabras y los n\u00fameros<\/em>; El uso del verbo y del gerundio en espa\u00f1ol<\/em>; El espa\u00f1ol de los traductores<\/em>; Diccionario de las preposiciones espa\u00f1olas. Norma y uso<\/em>, de Alicia Mar\u00eda Zorrilla; Diccionario panhisp\u00e1nico de dudas <\/em>(2005); Claves gramaticales para el corrector y el traductor de textos; Donde dice… Debiera decir…<\/em>, de Alberto G\u00f3mez Font.  <\/strong>CERTIFICADO DE SEGUIMIENTO DEL CURSO: <\/strong>El alumno que solo apruebe los trabajos y que no rinda el examen final recibir\u00e1 un certificado de seguimiento del curso. Si rinde el examen final, recibir\u00e1 un certificado de aprobaci\u00f3n del curso expedido por ambas instituciones.  TUTOR\u00cdA:<\/strong> La tutor\u00eda ser\u00e1 ejercida por las profesoras responsables de la carrera desde elDepartamento de Ense\u00f1anza Abierta a Distancia<\/em>, que funciona en la sede de la Fundaci\u00f3n. Los alumnos podr\u00e1n comunicarse con ellas \u2014personalmente, por tel\u00e9fono o por correo electr\u00f3nico\u2014 cuantas veces lo crean conveniente.  INSCRIPCI\u00d3N:<\/strong> La inscripci\u00f3n se realizar\u00e1 en el Colegio de Traductores P\u00fablicos de la Ciudad de Buenos Aires, Avda. Corrientes 1834-1045 Buenos Aires; tel.\/fax: (54-11) 4373-7173, cursos@traductores.org.ar<\/a>.Luego deber\u00e1n presentar el comprobante de inscripci\u00f3n y pago en la sede de la Fundaci\u00f3n LITTERAE, Avda. Callao 262 Piso 3.\u00b0 1022 Buenos Aires; tel.\/fax: (54-11) 4371-4621. D\u00edas y horarios de atenci\u00f3n: de lunes a viernes, de 9.00 a 13.00 o de 14.30 a 20.00. Por correo electr\u00f3nico:fundacion.litterae@gmail.com<\/a>. ARANCELES DEL CURSO   DOS CUOTAS CUATRIMESTRALES DE $ 3.100.-<\/strong>NOTA:<\/strong>Los libros deber\u00e1n abonarse aparte.  Deber\u00e1 abonar la suma correspondiente a la bibliograf\u00eda en la Fundaci\u00f3n mediante un dep\u00f3sito en el Banco Galicia a nombre de Fundaci\u00f3n LITTERAE. El comprobante de la operaci\u00f3n ser\u00e1 enviado por correo electr\u00f3nico fundacion.litterae@gmail.com<\/a> o por fax (4371-4621) con sus datos. DATOS PARA REALIZAR DEP\u00d3SITO O TRANSFERENCIA BANCARIOS <\/strong> BANCO GALICIA  CUENTA N.\u00ba 9 750-032-7-128-5 (a nombre de FUNDACI\u00d3N LITTERAE<\/em>)  CUIT N.\u00ba 30-64077965-5 CBU N.\u00ba 0070128630009750032753<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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A partir del 1\u00ba de marzo de este a\u00f1o, la Escuela de Lenguas Modernas pasa a depender directamente del Rector, transform\u00e1ndose en una nueva Unidad Acad\u00e9mica de la Universidad del Salvador.<\/p>\n\n\n\n

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Trad. P\u00fab. Paula Ortiz, MBA
Directora<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

hasta el 20: Presentaci\u00f3n res\u00famenes al Congreso Internacional de Lexicolog\u00eda, Lexicograf\u00eda y Terminolog\u00eda, que se realizar\u00e1 en la Facultad de Lenguas de C\u00f3rdoba del 3 al 5 de julio de 2017. del 24\/10 al 11\/11: XV Concurso de Cuentos Cortos y Ensayos en Lengua Inglesa 2016 (RRN\u00ba467\/16) Jueves 3 y Viernes 4: Jornadas de homenaje a William Shakespeare […]<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-1608","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-act-curriculares-historicas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1608","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1608"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1608\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1609,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1608\/revisions\/1609"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1608"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1608"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1608"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}