{"id":2132,"date":"2024-09-09T10:05:50","date_gmt":"2024-09-09T13:05:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/?p=2132"},"modified":"2024-09-09T10:05:50","modified_gmt":"2024-09-09T13:05:50","slug":"traductorado-cientifico-literario-en-portugues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/traductorado-cientifico-literario-en-portugues\/","title":{"rendered":"Traductorado Cient\u00edfico-Literario en portugu\u00e9s"},"content":{"rendered":"\n
<\/div>\n\n\n\n

Plan 12
Contenidos m\u00ednimos de las materias<\/h4>\n\n\n\n
\n
Primer a\u00f1o<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
EXPRESION ESCRITA<\/strong><\/summary>\n

Distintos tipos de composici\u00f3n \u2013 su an\u00e1lisis \u2013 cuentos.; Tiempos verbales \u2013 Su
formaci\u00f3n \u2013 usos; Comprensi\u00f3n le\u00edda y oral.; Puntuaci\u00f3n.; Gerundios \u2013 infinitivos \u2013 sus
usos.; Condicionales \u2013 los tres tipos.; Frases participio.; Descripci\u00f3n en general \u2013
narrativa.; Verbos transitivos e intransitivos \u2013 OD \u2013 OI \u2013 posiciones.; Voz pasiva.; El
sustantivo \u2013 g\u00e9nero y n\u00famero.; El adjetivo \u2013 grados de comparaci\u00f3n.; El art\u00edculo \u2013 su
uso.; El adverbio su formaci\u00f3n \u2013 posici\u00f3n y comparaci\u00f3n.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

EXPRESION ORAL CON PR\u00c1CTICA DE LABORATORIO<\/strong><\/summary>\n

Lectura Intensiva \u2013 vocabulario \u2013 reproducci\u00f3n \u2013 discusi\u00f3n; Lectura extensiva \u2013
cuento detallado \u2013 an\u00e1lisis \u2013 debate.; Expresiones idiom\u00e1ticas \u2013 frases verbales \u2013 su
posici\u00f3n.; Usos de distintos verbos de significado m\u00faltiple.; Verbos de movimiento.;
\u00d3rganos de fonaci\u00f3n \u2013 s\u00edmbolos fon\u00e9ticos \u2013 vocales \u2013 consonantes.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

FILOSOF\u00cdA<\/strong> <\/summary>\n

Primera Parte: cultura y universidad
El hombre y la cultura. La cultura contempor\u00e1nea., valores y desvalores; la
Evangelizaci\u00f3n de la cultura; la universidad como \u00e1mbito del saber cient\u00edfico,
filos\u00f3fico y tecnol\u00f3gico; el universitario cat\u00f3lico en el mundo actual.
Segunda Parte: conceptos fundacionales de la filosof\u00eda occidental
Concepto de filosof\u00eda: definici\u00f3n nominal y real. Origen, finalidad y m\u00e9todo: la partes
de la filosof\u00eda<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • L\u00f3gica
    Definici\u00f3n y m\u00e9todo. El concepto. El juicio. El raciocinio. La demostraci\u00f3n y la
    ciencia.<\/li>\n\n\n\n
  • Filosof\u00eda de la naturaleza
    Definici\u00f3n y divisi\u00f3n. El ente f\u00edsicamente m\u00f3vil. El movimiento. Los principios del ente
    m\u00f3vil, materia y forma, La sustancia, cualidad y cantidad.<\/li>\n\n\n\n
  • Antropolog\u00eda filos\u00f3fica
    Definici\u00f3n. Objeto y m\u00e9todo. El ente vivo. La vida. Los grados de la vida: vegetativa,
    sensitiva y racional. Las potencias vegetativas. Conocimiento y apetito.
    El hombre como unidad sustancial. El alma existencia y propiedades. Inmortalidad y
    trascendencia. La persona humana.<\/li>\n\n\n\n
  • La metaf\u00edsica
    Definici\u00f3n, objeto y m\u00e9todo.
    El ente en cuanto ente. Estructura anal\u00f3gica del ser. La participaci\u00f3n. Los
    trascendentales, Los primeros principios. La causalidad. Acto y potencia. Esencia y
    existencia.
    El dios de la filosof\u00eda. Filosof\u00eda, fe y teolog\u00eda. La Filosof\u00eda cristiana.
    La gnoseolog\u00eda \u2013 teor\u00eda del conocimiento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    \n
    Segundo a\u00f1o<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    \n
    LENGUA PORTUGUESA I<\/strong><\/summary>\n

    Lectura y comentarios de textos. Estudio intensivo de los mismos. Ejercicios de
    idioma. Uso de los tiempos verbales. Preposiciones y orb\u00edculas adverbiales. Voz
    pasiva. Modo condicional y subjetivo. Usos del gerundio e infinitivo.
    Ejercicios de redacci\u00f3n. P\u00e1rrafos – Descripciones. Narraciones.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

    FONOLOGIA Y DICCION PORTUGUESA I<\/strong><\/summary>\n

    Lengua y Ling\u00fc\u00edstica. Acto de comunicaci\u00f3n. La producci\u00f3n de sonidos. Cadena del
    Habla Mecanismo del habla. \u00d3rganos de fonaci\u00f3n. La descripci\u00f3n y la clasificaci\u00f3n de
    los sonidos del habla. Inscripciones fon\u00e9ticas y ling\u00fc\u00edsticas. Vocales y consonantes.
    Sonidos egresivos y pulmonares. Lugar de articulaci\u00f3n. Manera de articulaci\u00f3n. El
    fonema y el al\u00f3fono. Caracter\u00edsticas relevantes de los fonemas.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

    GRAM\u00c1TICA PORTUGUESA I<\/strong><\/summary>\n

    La oraci\u00f3n como unidad sint\u00e1ctica. Signos de la estructura sint\u00e1ctica de superficie.
    Estudio del sujeto. Estudio del objeto directo y del objeto indirecto. Estudio del
    complemento subjetivo y del complemento objetivo. Estudio del adverbio y de formas
    adverbiales. Estudio de las oraciones incluidas.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

    LENGUA CASTELLANA I<\/strong><\/summary>\n

    Las funciones del lenguaje. El signo ling\u00fc\u00edstico. Factores constitutivos del hecho
    ling\u00fc\u00edstico. Las funciones del lenguaje. Ferdinand de Saussure. Significado y
    significante. Origen y formaci\u00f3n del espa\u00f1ol. Primitivos pobladores de la Pen\u00ednsula
    Ib\u00e9rica. El lat\u00edn en Espa\u00f1a. Sustrato y supestrato abstracto. Castellano actual. El
    castellano en el R\u00edo de la Plata, Diferencias f\u00f3nicas, morfol\u00f3gicas, sint\u00e1cticas y
    sem\u00e1nticas. Coordinaci\u00f3n y elipsis. Tipos de coordinantes.
    Clases y subclases de palabras. La elipsis en la coordinaci\u00f3n. Lecturas intensivas y
    extensivas. Sinonimia.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

    INTRODUCCION A LA TRADUCCION ESPECIALIZADA<\/strong><\/summary>\n

    Temas t\u00e9cnico- cient\u00edficos. Climas. Comunidades biol\u00f3gicas marinas. Qu\u00edmicos.
    Fertilizantes. \u00c1cidos. Imanes. Telefon\u00eda. Materia y Volumen.
    Distintos tipos de intervenciones quir\u00fargicas. Descripci\u00f3n y tratamiento de distintos
    tipos de enfermedades: ps\u00edquicas, respiratorias gastrointestinales, ven\u00e9reas.
    Descripci\u00f3n y tratamiento de distintos tumores. Colesterol. Microbiolog\u00eda.
    Las traducciones son del castellano al portugu\u00e9s.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

    INTRODUCCION A LA TRADUCCION LITERARIA<\/strong><\/summary>\n

    Traducci\u00f3n de tiempos verbales, oraciones condicionales.
    Niveles de traducci\u00f3n. Estilo literario. Signos de puntuaci\u00f3n. Omisi\u00f3n del art\u00edculo. Uso
    de adjetivos posesivos.
    Reglas de acentuaci\u00f3n. Usos del gerundio. Y del participio.
    Usos err\u00f3neos del idioma. Distancia cultural y distancia ling\u00fc\u00edstica. Universales
    ling\u00fc\u00edsticos. Correspondencias. Equivalencias. Ambig\u00fcedades. Connotaciones.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

    TEOLOGIA<\/strong><\/strong><\/summary>\n

    Revelaci\u00f3n Divina:
    Naturaleza; transmisi\u00f3n: Sagrada Escritura. Tradici\u00f3n y Magisterio; aceptaci\u00f3n por la
    fe.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • La teolog\u00eda: Definici\u00f3n; caracteres; m\u00e9todo. Errores sobre la Revelaci\u00f3n Divina y la
      teolog\u00eda: herej\u00edas y sectas<\/li>\n\n\n\n
    • Dios uno y tr\u00edo: Existencia de Dios: demostrabilidad y demostraci\u00f3n; las cinco v\u00edas:
      Naturaleza Divina: atributos entilativos y operativos. El ministerio de la Trinidad
      Divina. Errores m\u00e1s importantes.
      -Dios creador: Hecho, modo y tiempo de la creaci\u00f3n. Diversidad de las creaturas en
      general: el evolucionismo. El mundo. Los \u00e1ngeles. El hombre (s\u00edntesis de antropolog\u00eda
      cristiana). El pecado original: naturaleza y consecuencias<\/li>\n\n\n\n
    • El verbo encarnado: Existencia hist\u00f3rica de Jes\u00fas. Divinidad de Cristo. Humanidad de
      Cristo. Uni\u00f3n hipost\u00e1tica; naturaleza y consecuencias. Inteligencia, voluntad, poder y
      posibilidad de Cristo. Ascensi\u00f3n a los cielos.<\/li>\n\n\n\n
    • La Virgen Mar\u00eda: Madre de Dios: Inmaculada Concepci\u00f3n; virginidad perpetua;
      asunci\u00f3n a los cielos. Madre de la Iglesia: Co redentora; maternidad espiritual;
      apariciones de la Virgen.
      -El Esp\u00edritu Santo: Misi\u00f3n conjunta de del Hijo de y del Esp\u00edritu. El Esp\u00edritu Santo y la
      existencia Cristiana.
      -La Iglesia: Los nombres y las im\u00e1genes del la Iglesia. Origen. Fundaci\u00f3n y misi\u00f3n de la
      Iglesia. La Iglesia como Pueblo de Dios. La Iglesia como cuerpo m\u00edstico. Propiedades:
      una, santa cat\u00f3lica, y apost\u00f3lica. Los fieles de Cristo: jerarqu\u00eda: episcopado y
      primado; los laicos en la vida del a Iglesia; la vida consagrada. La comuni\u00f3n de los
      santos.
      -Los Sacramentos: La econom\u00eda sacramental. Los sacramentos en general. Instituci\u00f3n
      y eficiencia, Bautismo. Confirmaci\u00f3n, Eucarist\u00eda. Reconciliaci\u00f3n. Unci\u00f3n de los
      enfermos. Orden Sagrado. Matrimonio. Los sacramentales.
      -Escatolog\u00eda o nov\u00edsimos: Del individuo: muerte, juicio, cielo, infierno y purgatorio.
      De toda la humanidad: parus\u00eda, resurrecci\u00f3n de los muertos, juicio final, consumaci\u00f3n
      del mundo.<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n
      Tercer a\u00f1o<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n
      LENGUA PORTUGUESA II<\/strong><\/summary>\n

      Ensayo descriptivo y expositivo; Ensayo de ideas; reflexivo y abstracto: Nociones de
      t\u00e9cnicas de investigaci\u00f3n. Ejercicios de dictado, gram\u00e1tica y vocabulario que
      complementan los conocimientos te\u00f3ricos adquiridos durante el curso. Lectura
      extensiva de textos: resumen y comentario de los mismos.
      Lectura intensiva, Investigaci\u00f3n de expresiones idiom\u00e1ticas, comparaci\u00f3n de
      estructuras, estudio de vocabulario; peculiaridades de estilo y registro en los textos
      analizados.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      \n
      FONOLOGIA Y DICCION PORTUGUESA I<\/strong>I<\/strong><\/summary>\n

      Acento. Ritmo, cantidad y calidad. Tono, longitud, altura, espectro ac\u00fastico.
      Frecuencia fundamental, intensidad y duraci\u00f3n. La naturaleza del acento. Acento en
      palabra, variaciones r\u00edtmicas, \u00e9nfasis, palabras simples y compuestas.
      La funci\u00f3n del acento en la entonaci\u00f3n. Acentos primarios y secundarios. S\u00edlabas no
      acentuadas. Caracter\u00edsticas generales de entonaci\u00f3n. Grupos de palabras. Los roles de
      entonaci\u00f3n. Grupos de palabras. Los roles de la entonaci\u00f3n. Los roles de los
      monos\u00edlabos. Patrones pre nucleares y nucleares. Los distintos tipos. Grupos tonales.
      Su comparaci\u00f3n en las lenguas portuguesa y castellana del R\u00edo de la Plata.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      GRAM\u00c1TICA PORTUGUESA II<\/strong><\/strong><\/summary>\n

      Estudio del infinitivo: Estudio del gerundio. Estudio de los participios presente y
      pasado. Estudios de las partes de la oraci\u00f3n. Estudio de la categor\u00eda de n\u00famero.
      Estudio de las categor\u00edas de g\u00e9nero y caso. Estudio del adjetivo, del pronombre y de
      los determinantes. Estudio pr\u00e1ctico. An\u00e1lisis sint\u00e1ctico, morfol\u00f3gico de oraciones
      simples, complejas, compuestas y compuestas complejas.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      LENGUA CASTELLANA II<\/strong><\/strong><\/summary>\n

      Coordinaci\u00f3n y elipsis. Clasificaci\u00f3n y estudio de la coordinaci\u00f3n en castellano. Tipos
      de coordinantes. Las elipsis en la coordinaci\u00f3n. Estudio de los casos. Aplicaci\u00f3n La
      subordinaci\u00f3n. Proposiciones incluidas adjetivas, sustantivas y adverbiales, con o sin
      nexo. Clases. Oraciones seg\u00fan la actitud del hablante. Los verbos en castellano.
      Verbos y frases verbales. Voz activa y vos pasiva. Significado y uso de modos y
      tiempos verbales. An\u00e1lisis de textos. Novelas, cuentos, teatro y poes\u00eda en lengua
      castellana.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      LITERATURA PORTUGUESA<\/strong><\/summary>\n

      Antecedentes literarios previos a la formaci\u00f3n del reino de Portugal. Literatura
      lusitana a comienzos de la independencia portuguesa. Influencia de la pol\u00edtica
      expansionista en las letras lusitanas. Consecuencias de la invasi\u00f3n napole\u00f3nica.
      La literatura en la corte de los Braganza, Desarrollo literario hasta nuestros d\u00edas.
      Antecedentes literarios con relaci\u00f3n a las culturas fundamentales y los hitos cl\u00e1sicos.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      TRADUCCION LITERARIA I<\/strong><\/summary>\n

      Niveles de traducci\u00f3n. Estilo literario. Signos de puntuaci\u00f3n. Reglas de acentuaci\u00f3n.
      Usos err\u00f3neos del idioma. Distancia cultural y distancia ling\u00fc\u00edstica. Universales
      ling\u00fc\u00edsticos. En todos los casos se utilizar\u00e1n textos en ambas lenguas de autores
      contempor\u00e1neos, argentinos, latinoamericanos y de habla portuguesa.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      TRADUCCION ESPECIALIZADA I<\/strong><\/summary>\n

      Ingenier\u00eda automotor. La bater\u00eda. Chasis de autom\u00f3viles. Suspensi\u00f3n a\u00e9rea. Ingenier\u00eda
      aeron\u00e1utica. Cargas el\u00e9ctricas. Corrientes continuas y discontinuas. Correcciones.
      Transformadores. Valium. Sorbitrato. Surmontil. Interleron
      Ataques card\u00edacos. Tomograf\u00eda computada. Audiometr\u00edas. Congelaci\u00f3n de c\u00f3rneas.
      Esquizofrenia. La memoria como compuesto qu\u00edmico. Neurosis Infantil.
      Computadores. Sistemas. Procesado de datos. Programaciones. Notas sobre econom\u00eda.
      Vocabulario comercial. Costos de producci\u00f3n
      Temas de actualidad relacionados con los contenidos antes mencionados.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      CULTURA PORTUGUESA<\/strong><\/summary>\n

      Los pueblos prerromanos. La conquista romana. Invasi\u00f3n de los pueblos b\u00e1rbaros.
      Fundaci\u00f3n de la monarqu\u00eda portuguesa. Comienzo de las expediciones ultramarinas.
      Anexi\u00f3n a Espa\u00f1a bajo Felipe II. Guerra de Restauraci\u00f3n portuguesa: nueva
      independencia de Portugal. El colonialismo portugu\u00e9s: el caso de Brasil. Invasiones
      francesas. Constituci\u00f3n portuguesa. Decadencia de la monarqu\u00eda portuguesa.
      Revoluci\u00f3n del 5 de octubre de 1910. Dictadura portuguesa. Guerras coloniales del
      siglo XX. Constituci\u00f3n portuguesa de 1976. Portugal en el siglo XXI.<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

      \n
      Cuarto a\u00f1o<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n
      \n
      LENGUA PORTUGUESA III<\/strong><\/summary>\n

      Consolidaci\u00f3n de las estructuras aprendidas en cursos anteriores e incorporaci\u00f3n de
      aquellas de mayor dificultad que los alumnos aun no dominan.
      Una pr\u00e1ctica de expresiones idiom\u00e1ticas. \u00c9nfasis en expresiones de uso corriente y
      literario.
      Practica oral y escrita en el perfeccionamiento de la lengua.
      Reconocimiento y uso debido de los distintos registros del idioma.
      Uso del l\u00e9xico para acrecentar el conocimiento de la lengua.
      Depuraci\u00f3n del estilo en la escritura y fluidez en la expresi\u00f3n oral.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      ESTRUCTURAS COMPARADAS<\/strong><\/summary>\n

      En todos los casos se compararan las estructuras de las lengua<s portuguesa y
      castellana.
      El sustantivo. G\u00e9nero y n\u00famero. El adjetivo. G\u00e9nero, n\u00famero y posesi\u00f3n. El
      pronombre. Posesivos. Grados comparativos, superlativos y positivos. \u00c9nfasis, la vos
      pasiva, La pasiva con \u201cse\u201d. Enclisis. Clasificaci\u00f3n de los sustantivos. Sus
      modificaciones. El art\u00edculo. Concordancia de los art\u00edculos en ambas lenguas. El
      sintagma verbal. Formaci\u00f3n de verbos regulares e irregulares. Auxiliares de
      modificaci\u00f3n primaria y secundaria. Los adverbios. Similitudes y contrastes.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      LITERATURA BRASILE\u00d1A<\/strong><\/summary>\n

      Or\u00edgenes de la literatura popular brasile\u00f1a. Influencia de la compa\u00f1\u00eda de Jes\u00fas en
      Colonia del Sacramento. La literatura popular y la esclavitud. Literatura durante el
      per\u00edodo carlotista. La literatura brasile\u00f1a desde su independencia pasando por el
      imperio y la rep\u00fablica hasta nuestros d\u00edas.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      TRADUCCION LITERARIA II<\/strong><\/summary>\n

      Usos espec\u00edficos de sustantivos, adjetivos y verbos usados incorrectamente. Oraciones
      ambiguas con doble estructura profunda. Resoluci\u00f3n de oraciones ambiguas por medio
      de juntura interna. En todos los casos se utilizar\u00e1n textos en ambas lenguas de
      autores contempor\u00e1neos, argentinos, latinoamericanos y de habla portuguesa.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      LITERATURA ARGENTINA<\/strong><\/summary>\n

      La expresi\u00f3n de la realidad nacional con la primera generaci\u00f3n rom\u00e1ntica. La
      literatura gauchesca. La generaci\u00f3n del 80. Las corrientes literarias de principios de
      siglo. El teatro rioplatense. El teatro po\u00e9tico. El teatro contempor\u00e1neo. La narrativa
      de ambiente rural. Literatura posmoderna. Los contempor\u00e1neos.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      TRADUCCCION ESPECIALIZADA II<\/strong><\/summary>\n

      Campos sem\u00e1nticos. Falsas analog\u00edas. Recursos estil\u00edsticos. Artificios expresivos.
      Artificios evocativos. Im\u00e1genes. Niveles de lenguas. Sintaxis y traducci\u00f3n.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      CULTURA BRASILE\u00d1A<\/strong><\/summary>\n

      La independencia del Brasil. Pedro I, primer emperador, La pol\u00edtica del imperio con
      respecto al resto de Hispanoam\u00e9rica.
      La esclavitud. Las rvonomia y sus tres periodos. Intervenciones portuguesas en el
      resto de Am\u00e9rica. Pedro II ya la Rep\u00fablica. Los movimientos socioculturales hasta
      nuestros d\u00edas.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      ETICA PROFESIONAL<\/strong><\/summary>\n

      -S\u00edntesis de los presupuestos filos\u00f3ficos y teol\u00f3gicos (antropolog\u00eda cristiana), Definici\u00f3n de
      moral cristiana. Relaci\u00f3n entre teolog\u00eda moral y \u00e9tica natural. Esquema de la moral cristiana
      seg\u00fan S. Tom\u00e1s de Aquino.
      -El fin y la felicidad: El principio de la finalidad. El obrar por un fin en el hombre. Existencia y
      naturaleza del fin \u00faltimo en el obrar humano: el fin \u00faltimo, natural y sobrenatural, La
      felicidad desde el punto de vista de la raz\u00f3n natural: clasificaci\u00f3n y jerarqu\u00eda de los bienes.
      La felicidad humana plenamente conocida a la luz de la revelaci\u00f3n: la visi\u00f3n beat\u00edfica.
      La actividad humana en s\u00ed misma
      -Los actos humanos en su ser psicol\u00f3gico: actos voluntarios e involuntarios. Causas del acto
      involuntario: Ignorancia, violencia, miedo y concupiscencia.<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Los actos humanos en su ser moral: La esencia de la moralidad:
        Adecuaci\u00f3n al fin \u00faltimo y a la naturaleza humana, Las fuentes de la moralidad: objeto, fin
        circunstancias. La rectitud y el pecado. La culpabilidad. El m\u00e9rito.
        La actividad humana en sus principios intr\u00ednsecos
        -Los h\u00e1bitos: esencia, Sujeto Causas de su generaci\u00f3n, aumento, disminuci\u00f3n y corrupci\u00f3n.
        Criterios para la distinci\u00f3n de los h\u00e1bitos entre s\u00ed. Los h\u00e1bitos buenos o virtudes. Virtudes
        intelectuales. Virtudes morales. Prudencia, Justicia. Fortaleza.
        Templanza: partes subjetivas, integrales y potenciales. Las virtudes teologales: fe, esperanza
        y caridad. Los dones del Esp\u00edritu Santo.
        La actividad humana en sus principios extr\u00ednsecos
        -Noci\u00f3n general de la ley. Divisi\u00f3n de la ley: eterna, natural y positiva; ley antigua y ley
        evang\u00e9lica; los diez mandamientos.<\/li>\n\n\n\n
      • La gracia: justificaci\u00f3n y santidad cristiana; participaci\u00f3n de la naturaleza divina en el obrar
        cristiano; gracia habitual y gracia actual
        Segunda Parte: \u00e9tica especial
        Las distintas partes de la \u00e9tica especia. La naturaleza social del hombre y la relaci\u00f3n entre
        \u00e9tica social e individual. La sociedad. Persona y bien com\u00fan.
        El orden jur\u00eddico: el derecho natural y derecho positivo; la justicia; derechos y deberes del
        hombre. El orden socio \u2013 pol\u00edtico: la sociedad pol\u00edtica y el estado; la autoridad; el Bien
        com\u00fan; Iglesia y sociedad pol\u00edtica\u00b8 la comunidad internacional. El orden familiar: el derecho
        a la vida, consecuencias, negaciones, el derecho a la procreaci\u00f3n, matrimonio; el derecho a
        la educaci\u00f3n, Escuela y universidad cat\u00f3lica.
        Tercera Parte: \u00e9tica profesional
        -Inclinaci\u00f3n y aptitud personal
        -Vocaci\u00f3n. Elecci\u00f3n profesional.
        -La realizaci\u00f3n de la profesi\u00f3n como compromiso y servicio.
        -El aspecto material de la profesi\u00f3n: ser y tener
        -Organizaci\u00f3n de la profesi\u00f3n y las asociaciones profesionales.
        -La legislaci\u00f3n positiva vigente: rese\u00f1a y cr\u00edtica<\/li>\n<\/ul>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Plan 12Contenidos m\u00ednimos de las materias Primer a\u00f1o Segundo a\u00f1o Tercer a\u00f1o Cuarto a\u00f1o<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[33,38],"tags":[],"class_list":["post-2132","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-contenidos-minimos","category-traductorado-cientifico-literario"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2132","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2132"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2135,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2132\/revisions\/2135"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2132"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}