{"id":4472,"date":"2026-03-20T19:50:29","date_gmt":"2026-03-20T22:50:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/?p=4472"},"modified":"2026-04-18T10:25:15","modified_gmt":"2026-04-18T13:25:15","slug":"seminario-introduccion-a-la-investigacion-en-lenguas-extranjeras-metodos-cualitativos-16-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/seminario-introduccion-a-la-investigacion-en-lenguas-extranjeras-metodos-cualitativos-16-4\/","title":{"rendered":"Seminario: \u201cIntroducci\u00f3n a la investigaci\u00f3n en lenguas extranjeras: m\u00e9todos cualitativos\u201d 16\/4"},"content":{"rendered":"\n<p>Curso de extensi\u00f3n universitaria aprobado por D. V. No.25\/26.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"819\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2026\/03\/FlyerCursoIntroduccionLenguasExtranjeras_corregido-819x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4681\" style=\"width:479px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2026\/03\/FlyerCursoIntroduccionLenguasExtranjeras_corregido-819x1024.jpg 819w, https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2026\/03\/FlyerCursoIntroduccionLenguasExtranjeras_corregido-240x300.jpg 240w, https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2026\/03\/FlyerCursoIntroduccionLenguasExtranjeras_corregido-768x960.jpg 768w, https:\/\/www.usal.edu.ar\/lenguas\/wp-content\/uploads\/sites\/14\/2026\/03\/FlyerCursoIntroduccionLenguasExtranjeras_corregido.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 819px) 100vw, 819px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Fundamentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En el \u00e1mbito de las lenguas extranjeras y la ling\u00fc\u00edstica aplicada existe, en nuestro pa\u00eds, una comunidad profesional numerosa y altamente formada que muestra un inter\u00e9s creciente por desarrollar proyectos de investigaci\u00f3n vinculados con la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la adquisici\u00f3n de segundas lenguas. Sin embargo, esta demanda convive con una vacancia formativa evidente: no se ofrecen espacios sistem\u00e1ticos y espec\u00edficos que introduzcan a docentes, traductores y profesionales afines en los fundamentos metodol\u00f3gicos propios de la investigaci\u00f3n en lenguas extranjeras. La ausencia de una formaci\u00f3n metodol\u00f3gica diferenciada, que contemple los enfoques cualitativos y su aplicaci\u00f3n concreta al estudio de fen\u00f3menos ling\u00fc\u00edsticos, limita las posibilidades de producir conocimiento riguroso y de orientar adecuadamente tesinas, trabajos finales de licenciatura y proyectos de tesis. Este curso busca cubrir esta necesidad mediante una formaci\u00f3n accesible, actualizada y contextualizada en problem\u00e1ticas reales del campo. Introduce a los estudiantes a la investigaci\u00f3n en lenguas extranjeras desde un enfoque cualitativo. Provee herramientas metodol\u00f3gicas cualitativas para explorar la complejidad de los contextos educativos, las trayectorias de los aprendices y docentes, las interacciones en el aula y los factores sociales, afectivos y discursivos que intervienen en el aprendizaje y la ense\u00f1anza de lenguas extranjeras. Los participantes podr\u00e1n adquirir herramientas y competencias metodol\u00f3gicas esenciales para iniciarse en la investigaci\u00f3n, participar de equipos acad\u00e9micos y fortalecer el desarrollo del \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivo general:<\/strong><br>Introducir a los participantes en los fundamentos epistemol\u00f3gicos, metodol\u00f3gicos y pr\u00e1cticos de la investigaci\u00f3n cualitativa en lenguas extranjeras, capacit\u00e1ndonos para<br>dise\u00f1ar un proyecto de investigaci\u00f3n cualitativa viable y metodol\u00f3gicamente coherente.<\/p>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Profesional a cargo: <\/strong>Andrea Mariana PERTICONE<\/p>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Programa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Unidad 1. La investigaci\u00f3n cualitativa en lenguas extranjeras<br>Unidad 2. El inicio del proceso de investigaci\u00f3n cualitativa<br>Unidad 3. Dise\u00f1os cualitativos en lenguas extranjeras<br>Unidad 4. Rigor, subjetividad y reflexividad<br>Unidad 5. Muestreo y trabajo de campo<br>Unidad 6. T\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos cualitativos<br>Unidad 7. An\u00e1lisis de datos cualitativos<br>Unidad 8. \u00c9tica y dise\u00f1o de proyectos<\/p>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Destinatario y requisitos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Destinatarios:<\/strong> estudiantes de grado avanzados, docentes, investigadores, maestrandos y doctorandos de la USAL y de otras universidades de Argentina y Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inscripci\u00f3n internos comunidad USAL:<\/strong> <a href=\"https:\/\/forms.gle\/Bo7Gkovr6EfytULm7\">https:\/\/forms.gle\/Bo7Gkovr6EfytULm7<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inscripci\u00f3n externos: <\/strong><a href=\"https:\/\/forms.gle\/NS5wGR2xLVRy9cAMA\">https:\/\/forms.gle\/NS5wGR2xLVRy9cAMA<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Actividad arancelada para externos a la comunidad USAL:<\/strong> $60.000.- (o en 3 cuotas de $20.00.- c\/u) (No incluye el costo del certificado USAL, que se tramitar\u00e1 al finalizar el seminario)<\/p>\n\n\n\n<p>Pago para completar la inscripci\u00f3n:&nbsp;<a href=\"https:\/\/fundaciontecsal.org\/producto\/seminario-introduccion-a-la-investigacion-en-lenguas-extranjeras-metodos-cualitativos-d-v-no-25-26\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">www.fundaciontecsal.org<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Modalidad y metodolog\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>CLASES SINCR\u00d3NICAS VIRTUALES<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>El curso adoptar\u00e1 una modalidad te\u00f3rico-pr\u00e1ctica, combinando exposiciones<br>conceptuales breves con instancias de an\u00e1lisis, discusi\u00f3n y aplicaci\u00f3n progresiva de los<br>contenidos.<\/li>\n\n\n\n<li>Se trabajar\u00e1 con ejemplos reales de investigaciones en lenguas extranjeras para favorecer una lectura metodol\u00f3gica cr\u00edtica. A lo largo del curso, los participantes elaborar\u00e1n de manera gradual los distintos componentes de un proyecto de investigaci\u00f3n cualitativa.<\/li>\n\n\n\n<li>En el m\u00f3dulo de an\u00e1lisis se realizar\u00e1n ejercicios guiados de codificaci\u00f3n inductiva y construcci\u00f3n inicial de categor\u00edas a partir de fragmentos breves de corpus.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n tendr\u00e1 car\u00e1cter formativo y se centrar\u00e1 en el dise\u00f1o preliminar de un proyecto cualitativo, acompa\u00f1ado por devoluciones parciales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Duraci\u00f3n, fecha y horarios<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>ABRIL a JUNIO 2026.<br>D\u00cdAS: JUEVES<br>HORARIO: 18.00 a 21.00 h<\/p>\n\n\n\n<p>Modalidad Virtual: Campus virtual USAL<\/p>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Certificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se emitir\u00e1n certificados arancelados de: Aprobaci\u00f3n o asistencia, seg\u00fan corresponda.<br>Se extender\u00e1 el respectivo Certificado de Aprobaci\u00f3n a quienes aprueben un 75% de las evaluaciones y cumplan con la asistencia m\u00ednima requerida del 50%. Quienes no cumplan con los requisitos para la Aprobaci\u00f3n, podr\u00e1n solicitar un Certificado de Asistencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Para los investigadores y docentes USAL, se encuentra incluido el costo del certificado.<br>Para los externos, quienes requieran certificado, lo tramitar\u00e1n directamente con la USAL,<br>abonando el arancel correspondiente.<\/p>\n\n\n\n<p>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Contacto<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>extensionlenguas@usal.edu.ar<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Curso de extensi\u00f3n universitaria aprobado por D. V. No.25\/26. Fundamentaci\u00f3n En el \u00e1mbito de las lenguas extranjeras y la ling\u00fc\u00edstica aplicada existe, en nuestro pa\u00eds, una comunidad profesional numerosa y altamente formada que muestra un inter\u00e9s creciente por desarrollar proyectos de investigaci\u00f3n vinculados con la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la adquisici\u00f3n de segundas lenguas. 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