Los avances epistemológicos que se desarrollan actualmente en el campo de la historia de la educación, la apertura a nuevos horizontes temáticos, así como también su impronta interdisciplinaria, compelen a reflexionar sobre los alcances y posibilidades de esta disciplina.
Por otra parte, las mutaciones sufridas desde sus orígenes por el Estado nación y el impacto que conllevaron sobre la configuración de los sistemas educativos, interpelan el modo en el cual se analiza la historia de la educación. Por este motivo, la Escuela de Historia, junto con el Doctorado en Historia, desde el 2020 organiza estas Jornadas referidas a la Historia de la Educación.

Son pertinentes a estas jornadas tanto las reflexiones de alcance teórico, las disputas epistemológicas, la historia institucional y de gobierno educativo, y las prácticas pedagógicas a través de los siguientes ejes:

-Gobierno de la educación. Los programas educativos a nivel nacional, provincial, municipal o institucional.
-Nuevas propuestas metodológicas con relación al estudio de la historia de la educación.
-Historia institucional de los distintos niveles de instrucción pública.
-Historia social y política del campo educacional.
-Historia intelectual, nueva historia política e historia de la educación.
-Los sistemas de exclusión en la educación a lo largo del tiempo.
-Las prácticas pedagógicas y las sedes educativas como objetos para el abordaje histórico.

Esta edición se realizará en simultáneo con las XII Jornadas sobre la Identidad Cultural y la Política Exterior en la Historia Argentina y Americana, lo que permitirá tener actividades en común.