«Rethinking English Phonetics and Language in Contemporary Contexts»
(Aprobadas por D. VRID Nº76/2026)
***(Página en preparación)***
La Escuela de Lenguas Modernas de la Facultad de Filosofía, Historia, Letras y Estudios Orientales, celebrará, en el marco del 70.o aniversario de la USAL, la octava edición de las Jornadas Internacionales de Lengua Inglesa, con el objetivo de brindar un espacio de encuentro, reflexión e intercambio para los profesores y estudiantes terciarios y universitarios en la lengua inglesa de la Escuela, como así también para los profesionales que tienen a esta lengua como objeto de investigación y estudio.
Las jornadas, asimismo, dan impulso a las carreras de nuestra Escuela, a través de su difusión por medio del encuentro entre nuestra comunidad educativa y colegas de otras instituciones.
Se desarrollarán las jornadas, retomando la periodicidad de estos encuentros que se celebran desde hace ya 18 años, en la Escuela de Lenguas Modernas. Estas buscan focalizar en áreas específicas en cada una de sus ediciones. En esta oportunidad, se abordará la temática “Fonética y fonología, y Lengua Inglesa”. Los participantes se beneficiarán de un rico intercambio entre colegas y docentes del país e invitados internacionales.
Las jornadas se organizan en torno a dos pilares igualmente centrales y complementarios:
• La fonética y la fonología del inglés, centrada en la dimensión sonora del lenguaje, incluyendo la pronunciación, la prosodia, la entonación y la interacción oral;
• El desarrollo del lenguaje en inglés, entendido en un sentido amplio como el desarrollo de competencias avanzadas en áreas como la escritura, la gramática, el discurso y el análisis textual.
Estos dos dominios reflejan la estructura de numerosos programas de formación superior en estudios ingleses, en los que las asignaturas de fonética y de lengua desarrollan competencias diferenciadas pero interrelacionadas. Mientras que tanto la fonética como la fonología exploran cómo el lenguaje se produce y se percibe como sonido, el desarrollo del lenguaje aborda cómo se estructura, se interpreta y se utiliza en contextos comunicativos complejos.
Al mismo tiempo, las jornadas se proponen abrir un espacio para la revisión crítica de supuestos arraigados en los estudios del inglés. En el ámbito del desarrollo del lenguaje, esto incluye paradigmas emergentes como el Informal Digital Learning of English (IDLE) y otras formas de adquisición extramuros que cuestionan los modelos tradicionales centrados en el aula. En los campos de la fonética y la fonología, se invita a reflexionar sobre las normas y modelos de pronunciación, incluyendo las implicancias pedagógicas e ideológicas de variedades como el General American, el Mid-Atlantic English y otros modelos “posnativos” o híbridos, particularmente en contextos históricamente configurados por la tradición de la “Received Pronunciation”.
Lejos de prescribir una única norma o modelo, las jornadas promueven el diálogo en torno a la pluralidad, la legitimidad y la pertinencia pedagógica del inglés contemporáneo. De este modo, buscan contribuir a un giro más amplio hacia enfoques más inclusivos, sensibles al contexto y críticamente informados tanto en la fonética como en el desarrollo del lenguaje.
La apertura de las jornadas estará a cargo del orador principal Geoff Lindsay (Reino Unido), destacado especialista y divulgador en el área de fonética y fonología inglesas. Cerrará las jornadas Juan Ferretti, doctor en lenguas modernas por la USAL y profesor, con una vasta trayectoria en el área de lengua inglesa, actual docente en las carreras de la Escuela de Lenguas Modernas. Asimismo, participará en modalidad de videoconferencia la reconocida fonetista británica Jane Setter, autora de diversas publicaciones en la temática.
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